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성인 학습자 자기주도학습 중요성 경험2024.09.231. 자기주도학습의 개념과 특징 1.1. 자기주도학습의 정의 자기주도학습의 정의는 "학습자가 스스로 학습의 필요성을 인식하고, 학습 목표를 설정하며, 학습 자원을 활용해 학습 계획을 세우고 실천하는 과정을 의미한다." 즉, 학습자가 자신이 배워야 할 것을 스스로 결정하고, 학습의 모든 과정을 주도적으로 이끌어 나가는 것을 말한다. 이는 1960년대와 1970년대에 미국, 캐나다, 영국 등에서 개발된 개념으로, 터프(Tough)와 노울즈(Knowles)의 연구를 통해 널리 알려졌다. 두 학자는 성인학습자가 스스로 학습을 주도할 때 ...2024.09.23
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학습태도가 학업성적에미치는 영향2024.09.241. 학업성취의 구성요소와 학업성취에 미치는 영향 1.1. 학업성취의 구성요소 학업성취는 교육을 통해 학습한 지식 및 지적 능력, 가치관, 태도 등 학습결과를 총칭하는 말이다. 학업성취의 기준은 전 단계의 학습과정을 적절히 이수 가능한 학습기초를 갖추었는지를 보여주는 예측자료이다. 일반적으로 한 사람의 총체적인 능력을 가늠하는 척도이기도 하다. 학교에서 학업성취 수준은 해당 학교의 교육능력을 나타낸다. 학교의 교육능력과 학업성취 수준은 교사에 관한 평가 자료로 활용되기도 한다. 학생에게 있어서는 자신의 학습에 대한 결과물로 중...2024.09.24
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가드너의 다중지능이론 교육적 시사점2024.10.131. 서론 하워드 가드너(Howard Gardner)의 다중지능이론은 1983년 그의 저서 『Frames of Mind』에서 처음 소개된 이후, 전통적인 지능 개념에 큰 변화를 가져온 혁신적인 이론이다. 가드너는 인간의 지능을 단일한 IQ 점수로 측정하는 기존의 방법에 대해 비판하며, 인간이 다양한 방식으로 세상을 이해하고 문제를 해결하는 능력을 지니고 있음을 강조하였다. 그는 지능을 단순히 논리적이고 수학적인 능력에 한정하지 않고, 여러 가지 독립적인 지능으로 구성된 복합적인 개념으로 보았다. 가드너의 다중지능이론은 인간이 가지고...2024.10.13
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영유아보육 아동관찰 필요성 및 활용 방법2025.01.121. 서론 1.1. 영유아 보육에서 아동관찰의 필요성 영유아 보육에서 아동관찰은 아동의 발달과 학습을 지원하는 데 필수적인 요소이다. 아동관찰은 단순히 아동의 행동을 지켜보는 것을 넘어, 아동의 신체적, 정서적, 사회적, 인지적 발달을 종합적으로 이해하는 과정이다. 특히, 영유아기는 아동의 발달이 급격하게 이루어지는 시기로, 이 시기에 적절한 관찰이 이루어져야만 아동의 필요를 정확히 파악할 수 있다. 아동의 행동과 상호작용을 관찰함으로써, 보육교사는 아동이 어떤 발달 이정표에 도달했는지, 어떤 지원이 필요한지를 판단할 수 있으며 ...2025.01.12