1. 서론 교수-학습 평가는 학습의 목적에 따라 교수과정과 학습과정을 평가하여 학생들의 학습 수준을 측정하고 개선하는 것을 의미한다. 이를 통해 교육과정의 품질을 향상시킬 수 있고, 교육과정을 적절히 개조 및 수정할 수 있다. 교수-학습 평가는 교사와 학생들 간의 상호작용 활동에서 학습 이론과 방법론을 적용하여 효과적인 학습 방법을 도출하는 데에 도움을 준다. 특히 영유아 교수-학습에서의 평가는 미성숙한 영유아의 학습과 개발을 위해 필수적이며, 학습의 다양한 측면을 평가하여 개인화된 학습 계획을 수립하는데에 도움이 된다. 이를 통해...