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한국어 수업 _에서 _까지 수업 지도안2024.09.201. 모의수업지도안 1 1.1. 인적사항 이름은 아이디이며, 이 수업의 학습대상은 미국인 3명과 영국인 3명입니다. 학습목표는 -(으)ㄴ적이 있다/없다를 사용해서 경험에 대해 듣고 말할 수 있다는 것입니다. 학습자료로는 교재, PPT, 오디오, 문형카드, 활동지, 예문카드, 숙제 프린트물이 사용됩니다. 1.2. 학습 정보 1.2.1. 학습 대상 학습 대상은 미국인 3명, 영국인 3명으로 구성되어 있다. 영미권 학생들로 이루어진 초급 수준의 한국어 학습자들이다. 미국인 학생들의 경우 한국 드라마와 K-POP 등 한국 대중문화에 관...2024.09.20
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자신의 자기주도학습 경험을 제시하고, 이를 근거로 하여 성인학습자에게 자기주도학습이 중요한 이유에 대해 서술하시오2024.09.221. 서론 우리가 어른이 되어서도 배우는 일은 매우 중요하다. 세상은 빠르게 변하고 있어서 새로운 지식이나 기술을 익히지 않으면 금방 뒤처질 수 있다. 그래서 성인도 끊임없이 배우는 게 필요하다. 자기주도학습은 스스로 학습 목표를 세우고, 계획을 짜서 공부를 진행하는 방식이다. 이는 학교에서 선생님이 이끄는 공부와는 다르다. 어른이 되면 누구도 대신 공부해 주지 않기 때문에 스스로 배우는 방법을 알아야 한다. 자기주도학습은 자신이 무엇을 배우고 싶고, 어떻게 배울지를 스스로 결정할 수 있어서 매우 중요하다. 이 레포트에서는 자기주도...2024.09.22
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얼마나 는지(으)모른다2024.11.051. 당신의 질문에 대한 목차 1.1. 한국외대 외국인을 위한 한국어 문법 항목 정리 1.1.1. 교재 분석표 외국인을 위한 한국어 1-1 단원 교재 분석표는 한국외대에서 개발한 교재로, 기본적인 한국어 의사소통 능력 향상을 목표로 구성되어 있다. 이 교재는 총 15개 단원으로 이루어져 있으며, 단원별로 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기의 4개 언어 기능이 골고루 다뤄지고 있다. 각 단원은 "말해봅시다", "듣고 말해봅시다", "읽고 써봅시다"의 3개 영역으로 구성되어 있다. "말해봅시다" 영역에서는 해당 단원의 주제와 관련된 대...2024.11.05
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대본 노출2024.10.151. 외국어로서의 한국어 듣기 교육 1.1. 학습자에게 듣기 대본 노출에 대한 논의 외국어로서의 한국어 듣기 교육에서 학습자들에게 듣기 대본을 노출하는 문제에 대해서는 학자들 사이에서 의견이 분분하다. 학습자들에게 듣기 대본을 노출하는 것은 학습자의 수준, 학습 목표, 교수 방법 등에 따라 달리 접근해야 한다. 초급 수준의 학습자들에게는 대본 노출이 발음, 어휘 등의 이해에 도움이 될 수 있다. 그러나 중급 이상의 학습자들의 경우 대본 없이도 어느 정도 듣기 능력을 갖추고 있기 때문에, 대본을 사용하지 않고 억양과 발음에 집중...2024.10.15
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유아교육 학업연구서2024.10.021. 유아 교육의 중요성과 후기 학업 성공 1.1. 연구 배경 및 중요성 유아기는 인간이 더 성숙한 전인으로의 성장을 위해 필요한 가장 중요한 시기이며, 올바른 인성을 갖춘 소유자로 성장할 수 있도록 돕는 것이 목적이다. 일반적인 문화 가치나 신념은 유아와 가장 밀접하게 관련을 맺을 수 있어 유아에게 많은 영향을 미치게 된다. 유아기에서의 경험과 환경은 유아 성장 발달에 결정적인 영향을 미칠 수 있다는 보편적 사실로 인식되면서 유아들의 교육적 환경은 추후 성장 발달에 미치는 영향이 크고 학습 태도 자체가 경험을 통해 학습되는 것이...2024.10.02
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나는 선생님이 좋아요 비평문2024.11.091. 과학수업 비평 1.1. 서론 수업 비평을 하기 위해 동영상을 재생하였더니 많이 낯익은 얼굴이 보인다. 바로 이번 학기 물리 교육을 담당하셨던 OOO 교수님이셨다. 학생들 사이에서도 강의 준비를 열심히 하실 뿐만 아니라 강의 방식이나 전달 방식 측면에서 더욱이 인간적인 측면까지 긍정적인 평가와 찬사를 받는 분이셨다. 그 교수님은 초등학교에서는 어떻게 수업을 하실까(가르치는 대상이 다르기 때문에 차이가 있을 것이라고 생각) 궁금하였고 감히 내가 교수님의 수업을 보고 비평문을 적는다는 것이 부담스럽기도 했다. 물론, 비평을 한다는...2024.11.09
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정보교과서 주제로 교수학습지도안 작성해줘 가치도 넣어주고2024.12.081. 발명 수업을 위한 교수학습 지도안 1.1. 수업 대상 및 주제 선정 1.1.1. 대상 발명 수업을 위한 교수학습 지도안 작성 시 수업 대상은 6학년 1반으로, 전체 학생 수는 24명(남학생 12명, 여학생 12명)이다. 이 학급 학생들은 지난 시간에 발명의 의미와 중요성, 발명 기법 등에 대해 학습을 완료한 상태이다. 따라서 본 차시에는 이론적 배경을 토대로 실제 발명품 아이디어를 구상하는 활동을 중심으로 수업을 진행하게 된다. 이를 통해 학생들은 일상생활 속 불편한 점을 찾아 창의적인 발명품 아이디어를 구상하고, 모둠 활...2024.12.08
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프로젝트 접근법의 교육과정2024.11.241. 프로젝트 접근법과 혼합연령 프로그램 1.1. 프로젝트 접근법 1.1.1. 프로젝트 접근법의 특징 프로젝트 접근법의 특징은 다음과 같다. 첫째, 프로젝트 접근법은 학습 목표를 교수 목표가 아닌 학습자 중심의 목표로 설정하고 있다. 이는 교육의 주 목적이 교육하는 사람보다 교육을 받는 학습자의 발전에 있어야 한다는 것을 의미한다. 또한 프로젝트 접근법은 단순한 지식과 기술의 습득뿐만 아니라 긍정적인 성향과 탐구적 성향의 발달을 학습 목표로 삼아 학습자의 전인적 성장을 지향하고 있다." 둘째, 프로젝트 접근법은 교사와 유아가...2024.11.24
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어림하기 초등 2학년2024.10.131. 수업 준비 1.1. 수업 계획 수업 계획은 학생들의 학습 목표 달성을 위해 교수-학습 활동을 체계적이고 효과적으로 조직하는 것이다. 수업 계획에는 단원의 특성, 학생의 수준, 교수-학습 방법 등이 고려되어야 한다. 먼저, 단원의 특성을 고려하여 적절한 학습 목표를 설정해야 한다. 이번 단원인 "길이재기"는 일상생활에서 길이 측정의 필요성과 중요성을 이해하고, 측정 단위와 측정 도구를 활용하여 길이를 재는 것을 목표로 한다. 따라서 구체적인 학습 목표로 "구체물의 길이를 직·간접적으로 비교할 수 있다", "신체의 일부나 임의...2024.10.13
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유아교육 유아참여형 학습계획안2024.10.221. 영유아 교육과정의 구성 및 운영 1.1. 영유아 교육과정 구성 및 운영 방식 1.1.1. 선생님 중심 방식 선생님 중심 방식은 교사가 중심이 되어 교육과정을 운영하는 방식이다. 이 방식에서 교사는 영유아들이 배울 내용과 방법을 결정하고, 그에 따라 수업을 진행한다. 이 방식의 장점은 교사가 적극적으로 수업을 이끌어 나갈 수 있어서 학습 성과를 높일 수 있다는 것이다. 하지만 교사 중심의 수업은 영유아들의 참여도와 자율성을 제한할 수 있다는 단점이 있다. 즉, 교사가 주도적으로 수업을 이끌어 나감으로써 영유아들의 자발적인 참...2024.10.22
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