1. 서론 교육은 그것이 어떻게 정의되든 간에 지식의 문제를 떠나서 논의될 수는 없을 것이다. 개인의 지식이 성장해 가는 과정을 어떻게 개념화하느냐에 따라 학습 과정에서의 학습자의 역할과 의미는 달리 해석되어 왔다. 종래의 학교교육을 지배해 온 대표적인 교육관으로서 공학적 개념, 성년식 개념, 사회화 개념 등이 지적되고 있는 바 이들은 상당한 입장의 차이에도 불구하고, 다음 몇 가지 중요한 측면에서 일맥상통한 점이 발견된다. 그것은 첫째, 교육의 목표가 교육을 시키는 사람에 의해 결정된다는 점, 둘째, 교육의 내용은 해석이나 비판의...