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한국어교원 강의참관일지. 초급2024.09.181. 수업참관 보고서 1.1. 한국어교육실습(온라인과정) 한국어교육실습(온라인과정)은 한국어교원 양성과정의 필수적인 부분으로, 실제 수업을 참관하고 참관 후 보고서를 작성하는 활동이다. 이를 통해 예비 한국어교원들은 수업 진행, 발화, 학습활동, 학습자료, 정리 및 평가 등의 측면에서 교사의 역량을 기를 수 있다. 참관 보고서에 따르면, 이 과정에서 12시간 동안 초급1, 초급2, 중급, 고급 수업을 참관하였다. 각 차시별로 구체적인 참관 내용을 기록하고, 그를 통해 배운 점과 본인의 발전 방향을 정리하였다. 참관 보고서의 주...2024.09.18
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초등 국어 듣기 말하기 수업 지도안2024.09.201. 수업의 설계 1.1. 영역 및 핵심 개념 이 단원은 말하기·듣기 영역에 속하며, 핵심 개념은 '일의 순서 이해하기'이다. '일의 순서 이해하기'는 시간 표현을 활용하여 말하기와 듣기 활동을 전개하는 것을 의미한다. 학생들은 시간을 나타내는 말을 이해하고 이를 활용하여 일어난 일의 순서를 파악하고 말할 수 있게 된다. 이를 통해 듣기 과정에서 시간 표현에 주목하여 내용을 확인하고, 말하기 과정에서 시간 표현을 사용하여 일의 순서에 맞게 자신의 경험이나 생각을 조직하여 표현할 수 있게 된다. 또한 문장부호나 문장 시작...2024.09.20
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배움 한국어 참관보고서2024.10.011. 한국어 수업 참관 보고서 1.1. 3급 수업 1.1.1. '-더니' 문법 학습 '-더니' 문법은 과거와 현재의 관계, 원인과 결과를 나타내는데 사용되는 문법 형태이다. 이 문법은 크게 두 가지 용법으로 나뉘는데, 첫 번째는 과거와 현재 상황의 변화를 표현할 때 사용하고, 두 번째는 내가 다른 사람의 행동이나 상황을 보고 알게 된 내용을 표현할 때 사용한다. 먼저 과거와 현재의 상황 변화를 나타내는 '-더니' 용법을 살펴보면 다음과 같다. 예를 들어 "지난주에는 날씨가 쌀쌀하더니 오늘은 따뜻해졌네요."라는 문장에서 '-더니...2024.10.01
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한국어 말하기 교육 가르쳐야 할 내용2024.10.191. 서론 한국어는 한국에서만 사용하는 단일 민족 언어이다. 따라서 한국의 역사와 문화에 큰 기반을 두고 있어 이에 대한 이해가 필요하다. 모든 언어가 해당 언어의 문화권에 대한 이해를 통해 더 쉽게 배울 수 있다는 것은 당연한 사실이지만, 특히 한국어만큼은 단일 민족과 문화권의 언어이기에 문화에 대한 이해를 더 크게 수반한다는 것이 큰 특징이라 할 수 있다. 이러한 관점을 기반으로 한국어 말하기 교육에서 가르쳐야 할 내용에 관해 기술해 보고자 한다. 다음 내용으로는 언어 말하기 교육에서 학습자의 연령과 문화권 기준을 다루고자 한다...2024.10.19
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동물실험 찬성하는 글쓰기2024.10.211. 서론 1.1. 연구 주제 최근의 논술 교육 실태를 살펴보면 "한 마디로 '입시 중심의 논술 교육'"이라고 이야기 할 수 있다. 각종 논술 학원들을 찾아가보면 일명 'S대 반', 'Y대 반', 'K대 반' 등 학교별로 유형을 나누고 정형화된 답변을 서술하는 방식으로 교육이 이루어지고 있음을 알 수 있다. 다시말해 현 논술 교육은 철저하게 대학 입시를 위한 논술에 초점이 맞추어져 있음을 알아차릴 수 있다. 우리가 중·고등학교 시절에 배웠던 논술 교육도 또한 이와 다르지 않다. 각 대학의 기출문제를 접하고, 제시문을 분석하는 방법...2024.10.21
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한국어교육 강의참관일지2024.10.091. 강의참관 일지 1.1. 강의참관 목적 및 개요 강의참관 목적 및 개요는 강의 현장을 직접 관찰하고 이를 통해 학습자의 반응과 교수자의 강의 방식을 파악하여 교육의 질적 향상을 도모하는 데 있다. 이를 통해 수업의 장단점을 분석하고 효과적인 교수-학습 방법을 모색할 수 있다. 또한 참관자는 직접 강의를 관찰함으로써 교육현장에 대한 이해도를 높이고 교수 역량을 기를 수 있다. 참관 과정에서 교수자의 강의 기술, 수업 운영 방식, 학습자 반응 및 상호작용 등을 관찰하고 분석하여 수업 개선을 위한 방안을 모색할 수 있다. 이를 통해...2024.10.09
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영어수업지도안2024.11.301. 영어과 교수·학습 지도안 1.1. 수업의 방향 및 방법 1.1.1. 수업의 방향 영어는 국제적으로 가장 널리 쓰이고 있는 언어이므로 세계화·정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 세계인으로서 질 높은 문화 생활을 하기 위해서 영어로 의사 소통이 필요하다. 따라서 영어 교육은 학생들이 지식의 정보화, 다문화, 다매체 등의 급변하는 사회적 변화 및 개인적 필요사항들을 더욱 효율적으로 학습자의 의사소통능력을 배양하도록 내용을 구성한다. 이는 국제적 안목과 세계인으로서의 협동심과 소양을 기르도록 하는 것이 중요하다는 것을 의미한...2024.11.30
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외국어로서의 한국어 실습 도안2024.08.181. 서론 1.1. 한국어 교육과 문화의 관계 한국어 교육과 문화의 관계는 매우 밀접하게 연결되어 있다. 언어는 그 언어를 사용하는 사람들의 문화와 깊은 관련이 있기 때문이다. 언어와 문화는 서로 영향을 주고받으며 발전해 나가기 때문에, 한국어 교육에서는 문화적 요소를 간과할 수 없다. 한국어 학습자들에게 한국어에 담겨 있는 문화적 맥락을 이해시키는 것은 매우 중요하다. 예를 들어, 한국어 관용 표현이나 속담에는 한국인의 사고방식과 가치관이 반영되어 있다. 이러한 문화적 배경 없이는 한국어를 온전히 이해할 수 없다. 따라서 한국...2024.08.18
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한국어 교실에서 말하기/듣기/읽기/ 쓰기 교육은 분리형 수업과 통합형 수업 중 어느 방식이 효과적이라고 생각하는지 이야기해 보세요. 선택한 방식이 학습자가 한국어를 습득하는 데에 어떤 장점과 효과가 있는지 의견을 제시하세요2024.10.271. 서론 오늘날 한국어 교수법에서 화자와 청자는 각각 별개로 인식되는 것이 아니라 하나의 담화를 구성하는 공동 참여자로써 인식된다. 원활한 의사소통을 위해서는 청자와 화자 모두 중요하지만, 과거 전통적인 한국어 교수법에서는 청자의 역할이 하나의 수신자로서의 수용적인 역할로 인식되어 왔다. 그러나 전통적인 교수법에 반하여 점차 의사소통의 중요성이 대두되면서 청자의 역할이 더욱 중요시되고 있다. 이러한 청자의 역할이 중요시되면서 한국어 교육에서 듣기 교육과 듣기 능력에 관한 중요성도 높아졌다. 많은 외국어 학습자들은 읽기나 쓰기 영...2024.10.27
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한국어교원 1차 참관보고서2025.02.161. 참관보고서 1.1. 참관보고서(4주) 4주차 수업은 문법 'A/V+-더니', 'V-도록 하다', 전자기기 고장 상황 대화, 그리고 전자기기 고장 문제점과 해결방법에 대한 내용으로 구성되어 있다. 교사는 해당 문법 항목의 두 가지 용법을 구체적인 예시를 들어 상세히 설명하였다. 학생들은 PPT와 교재의 연습문제를 통해 문법 표현을 적극적으로 활용하여 말하기 연습을 하였다. 특히 '-더니'의 경우 과거-현재, 원인-결과의 두 가지 용법을 잘 구분하여 활용할 수 있도록 하였다. '-도록 하다' 문법 또한 공식적인 상황과 비공식...2025.02.16
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