총 3개
-
여러 한국어 교재 중 하나를 선정하여 ‘단원 구성표’를 분석한다. 이를 통해 수업 방식과 교재 구성에 대해 구체적으로 기술한다2024.11.101. 한국어 교재의 교수요목 분석 1.1. 교재 선정 및 분석 1.1.1. 『연세한국어 6』 교재 분석 『연세한국어 6』 교재는 고급 단계 한국어 학습자들을 위해 개발된 교재이다. 이 교재는 화법 능력 향상을 위해 다양한 주제와 상황의 대화문을 제시하고 있다. 먼저, 교재의 대화문은 정치, 경제, 사회, 문화 등 전문적인 주제를 다루고 있다. 예를 들어 1과에서는 반기문 총장의 취임 소개 인터뷰, 2과에서는 화장장 건립에 관한 공청회, 4과에서는 대통령 TV 토론 등 전문적인 내용의 대화문이 포함되어 있다. 이를 통해 고급 ...2024.11.10
-
한국어교원2급 교재 정의와 특성2024.11.121. 한국어 교재의 정의와 특성 1.1. 교재의 정의 1.1.1. 학습자료 교재의 1.1.1. 학습자료는 학습자들이 특정 주제나 교육 목표를 달성하는 데 필요한 정보, 활동, 연습문제 등의 자료를 포함한다. 다시 말해, 학습자료는 학습자들이 목표 언어를 효과적으로 학습할 수 있도록 교재에 포함된 다양한 학습 자료들을 의미한다. 이러한 학습자료는 학습자의 수준과 요구에 맞는 내용으로 구성되어야 하며, 학습자의 흥미와 동기를 유발할 수 있어야 한다. 또한 학습자료는 학습자가 목표 언어를 실제 상황에서 활용할 수 있도록 실용적이고 현...2024.11.12
-
세종한국어4 교재 분석 및 평가 기준2025.03.221. 세종한국어4 교재의 분석과 평가 1.1. 교재 분석의 필요성 교재 분석의 필요성은 교재를 바르게 알고 쓰기 위해서이다. 교재편찬자와 교육현장의 교사가 일치하는 것은 아니지만, 편찬자는 교육 내용을 선정하고 교수법을 질필하는 과정에서 교사의 입장을 교재에 반영한다. 언어교육자는 이러한 교재를 바탕으로 "무엇을 어떻게 가르칠까?"에 대한 고민을 해야 하므로, 한국어교수자에게는 교육목표의 설정과 교육내용에 대한 고민을 하며 적절한 교재를 선정할 수 있는 안목이 요구된다. 1.2. 교재 분석 기준 교재를 평가하기 위해서는 교육과정에...2025.03.22