1. 서론 한국어 문화에 대한 세계적인 관심과 더불어 한국어에 대한 수요가 늘어나면서, 정부와 민간 차원에서 한국어 교육을 위한 다양한 지원책들이 마련되고 있다. 이에 따라 한국어 교수법과 교재 개발이 지속적으로 발전해 왔다. 초기에는 주로 모국어를 매개로 한 문법 번역식 교수법이 사용되었으나, 1950년대 후반부터는 청각구두식 교수법이 도입되었다. 이후 1990년대 중반 이후 의사소통 능력 향상을 중심으로 하는 의사소통식 접근법이 대두되었으며, 최근에는 과제 기반 언어 교수법이 주목받고 있다. 이와 같은 교수법의 변화에 따라 ...