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학교장면에서 발생할 수 있는 문제들을 가장 잘 해결할 수 있는 상당이론을 선택하여 상담이론의 관점에서 이를 설명하시오2024.09.101. 학교 상담의 의의와 중요성 1.1. 학교 상담의 정의와 역할 학교 상담은 학생들이 개인적, 사회적, 직장 생활을 발전시키는 데 도움이 되는 종합적인 프로그램과 서비스를 제공한다. 학생들이 지역 사회의 효과적인 구성원으로 발전하는 것을 돕는 사회의 구성원을 포함한다. 의사소통, 협력 및 갈등 해결 기술, 신체적, 정신적 건강을 증진시키는 행동에 참여하는 능력. 계획을 세우고 의사 결정을 내리는 기술 등 학교 상담의 역할은 단순히 수업 시간표를 나눠주고, 징계 문제를 처리하고, 학생들의 학업을 돕는 것 이상의 것으로 구성된다. ...2024.09.10
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학교사회복지 실천 모델 및 사례 연구2024.09.291. 서론 인류 초기에는 교육이 등장하지 않았고, 교육이 등장한 이후에도 거의 수천 년 동안 소수 계층의 전유물이었다. 그러나 복지 개념이 등장하면서 국가가 모든 시민에게 일정 수준의 교육을 실시해야 하는 사회 풍토가 바뀌었고, 이것이 오늘날 대부분의 국가에서 시행되고 있는 의무 교육이다. 다시 말해, 교육은 사회 복지의 한 부분이다. 이 교육이 이루어지는 학교에서는 학생 수가 교육자 수보다 많은 것이 일반적이다. 그러므로, 학교에서 모든 학생들을 주의 깊게 교육하는 것은 가능하지 않다. 그래서 항상 이 사각지대를 헤매는 학생들이 ...2024.09.29
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학교상담을 진행하는 기법과 다양한 이론들을 배웠습니다. 학교상담은 주제와 상황에 따라 응용할 수 있는 이론이 달라질 수도 있고, 상담자가 어떤 이론을 선호하느냐에 따라서도 다를 수 있다. 학교장면에서 발생하는 어려움을 가장 잘 해결할 수 있는 상담이론을 선택하고 선택한 상담이론의 관점에서 이를 설명하시오2024.10.061. 학교상담의 이해 1.1. 학교상담의 정의와 목표 학교상담의 정의와 목표는 다음과 같다. 학교상담은 일반적으로 초등학교, 중학교, 고등학교에서 이루어지는 상담을 말하며, 상담의 하위영역으로 학교장면에서 이루어지는 상담이다. 최근 전문상담교사의 배치와 더불어 학교상담이 교육의 일부분으로 중요하게 인식되면서 다양한 프로그램과 교육기법 등을 통해 발전하고 있다. 학교상담의 주된 목표는 학생 개인의 발달은 물론 개인의 성장을 촉진함과 동시에 자아실현을 도와주는 데 있다. 더 나아가 학생 개인의 자기이해, 잠재능력의 개발, 사고와...2024.10.06
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학교사회복지와 관련한 법안 및 조례에 대하여 정리하고, 언론 등에 나온 최근 동향에 자신의 생각을 추가하여 제시하시오2024.11.011. 서론 1.1. 학교사회복지의 법적 근거 마련을 위한 현황 정리 학교사회복지의 법적 근거 마련을 위한 현황은 학교사회복지의 필요성이 대두되고 있음에도 불구하고 아직 법적 토대가 마련되지 않은 상황이다. 서양의 복지 선진국에서는 이미 학교사회복지가 제도화되어 있어 학교 내에서 발생하는 다양한 문제에 전문적으로 개입할 수 있는 체계를 갖추고 있다. 그에 반해 우리나라의 경우, 학교폭력 등 학교 현장의 문제들이 지속적으로 발생하고 있음에도 학교사회복지에 대한 법적 근거가 부족한 실정이다. 일부 지자체에서는 조례를 통해 학교사...2024.11.01
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한국사 개념정리2024.10.301. 서론 우리나라에서는 매년 약 12만 명의 학생들이 가출을 하고 있음은 물론 약 2만 5천 명의 학생들이 학업을 중도에 포기하는 것으로 알려져 있다. 학생들은 학교사회복지사와의 상담으로 가출 및 학업중단 문제 등을 극복하는데 있어 실제적 조언을 받을 수 있지만 현재 우리나라 일선 학교의 학교사회복지사 배치율은 약 13%로 알려져 있고, 이는 결국 학교사회복지사의 도움을 필요로 하는 학생들이 실제적 도움을 받지 못하는 상태에 있다는 것을 의미하는 것이다. 이를 참고하여 본 과제에서는 학교사회복지의 개념과 현황을 정리하고 한국 학교...2024.10.30
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중심내용 찾기 방법2024.12.161. 서론 1.1. 학교 사회복지의 필요성과 목적 학교 사회복지의 필요성과 목적은 다음과 같다. 학교 사회복지는 교육 과정 내외에서 학생들의 심리 사회적 발달을 촉진하고, 학업 성취를 지원하는 사회복지 실천 분야이다. 이 분야는 학생들이 학교 환경 내에서 발생할 수 있는 다양한 문제를 극복하고, 그들의 전인적 발달을 도모하는 것을 목표로 한다. 학교 사회복지의 필요성은 현대 사회에서 학생들이 직면하고 있는 복잡하고 다양한 문제들로부터 비롯된다. 이러한 문제들은 단순히 개인의 문제가 아닌, 가정, 학교, 지역사회가 상호 연결된...2024.12.16
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우리나라의 학교사회복지의 발달과정을 정리하고 학교사회복지의 제도적 활성화 방법을 제시하시오2024.08.141. 서론 1.1. 학교사회복지의 필요성과 발전 학교는 아동기와 청소년기의 성장 발달에 있어 '자아정체감' 형성이 이루어지는 중요한 기관이다. 학교교육의 목표는 학생의 잠재력과 지적 능력을 최대한 개발하여 자아실현을 성취할 수 있도록 돕고, 지식과 인격을 겸비한 사회의 인적자원으로 성장시키는 전인교육이다. 따라서 학교는 학생들이 창의적이고 자율적이며 인간성이 풍부한 조화로운 발달을 이루도록 포괄적이고 통합적인 교육을 제공해야 한다. 그러나 현실의 우리나라 학교교육은 학생의 적성과 자질, 인성과는 무관하게 상급학교 진학을 위한 ...2024.08.14