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배움으로부터 도주하는 아이들2024.09.261. 배움으로부터 도주하는 아이들의 교육문제와 대안 1.1. 한국 교육의 실태와 문제점 중 고등학교 교사들이 학교 교육의 심각성을 얘기하는 것을 보면 예사로운 일이 아니다. 도무지 학생들을 나무랄 수도 없고 그렇다고 방치할 수도 없다고들 한다. 교육개방화 시대에 걸맞게 열린 교육이 장려되고 학생들의 창의력이 강조되는 시점에 일시적으로 나타날 수 있는 현상이라고 볼 수도 있지만 학생들을 어떻게 교육해야할지 도무지 방책이 안선다고들 한다. 무엇이 학생들을 그렇게 내몰았는지 이에 대한 적극적 담론을 통한 대책이 시급하다. 그렇다면...2024.09.26
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독서문화프로그램 자료실2024.11.081. 독서 활성화 계획 1.1. 목적 독서 활성화 계획의 목적은 "미래사회 대응과 배움의 바탕을 다지는 독서·인문 교육 강화, 교육과정과 연계한 독서·인문 활동 강화로 독서·토론 실천 문화 확산, 교육공동체와 함께하는 소통과 공감의 독서·인문 문화 조성"이다. 이는 학생들의 문해력 향상, 인문학적 소양 함양, 공감과 소통 능력 증진, 평생 독서 습관 형성 등을 통해 미래사회에 대응할 수 있는 창의융합형 인재를 육성하기 위한 것이다. 학교와 가정, 지역사회가 함께 협력하여 학생들의 독서와 인문학적 소양을 높이고자 하는 계획의 목...2024.11.08
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우리반에 있는 교재교구분석2024.10.111. 서론 1.1. 연구의 필요성 미래 교육은 '집어넣는 교육'이 아니라 '끄집어내는 교육'이 중심이 되어야 하며 학생들의 잠재력과 바람직한 가치관을 찾고 키워주는 교육의 핵심에 창의성과 인성이 존재하고 국가, 기업 등 인재의 최종 수요자도 창의성과 인성을 겸비한 훌륭한 전문인을 요구하고 있다. 또한 미래 사회는 상상의 사회라 한다. 이 사회에서는 새로운 지식과 가치를 창출하는 창의성이 요구되며 이런 시대적 요구를 반영하여 2007년, 2009 개정 교육과정에서 추구하는 것도 자율과 창의성에 바탕을 두며 다양한 창의적 체험활동을 ...2024.10.11
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운영회의록2024.08.151. 서론 1.1. 어린이집 운영위원회의 설치 및 운영 어린이집 운영위원회는 부모협동 어린이집을 제외한 모든 어린이집에서 설치·운영되어야 하는 제도이다. 각 어린이집은 운영위원회를 연간 4회(분기별 1회) 이상 운영하여야 하며, 운영위원회는 어린이집의 장, 보육교사 대표, 학부모 대표 및 지역사회 인사를 포함하여 5인 이상 10인 이내로 구성되어야 한다. 특히 학부모 대표가 2분의 1 이상 포함되도록 해야 한다. 운영위원회 회의는 전체 학부모를 대상으로 공개되어야 하며, 회의록은 작성·보관하여야 한다. 평가인증 시에도 운영위원...2024.08.15
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자체평가보고서2024.09.051. 보육과정 및 상호작용 1.1. 표준보육과정과 누리과정 기반 보육활동 진행 저희 oo어린이집에서는 국가 수준의 표준보육과정을 기본으로 하여 각 연령에 적합한 보육활동을 진행하고 있다. 어린이집의 특성에 따라 보육의 질에 차이가 날 수 있지만, 본 어린이집은 영유아 중심, 놀이중심의 보육철학을 강조하며 보육활동 운영에 자율성을 부여하고 있다. 이를 위해 모든 영유아를 차별 없이 대하며, 개별적인 요구에 민감하게 반응하고 있다. 영유아의 말과 행동, 감정을 지지하고 존중하는 태도로 보육을 지향하고 있다. 특히 매월 1회 이상 ...2024.09.05