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상황중심 교수요목의 주요원리2024.10.011. 서론 1.1. 교육과정과 교수요목의 개념 및 중요성 교육과정과 교수요목은 매우 밀접한 관계를 지니고 있다. 미국에서는 '교육과정'이라는 용어가 자주 사용되며, 이 용어는 교수요목과 동일한 의미로 쓰인다. 즉, 교육과정은 일반적으로 학습의 목표, 내용, 방법 및 평가를 포함하는 광범위한 개념으로 이해된다. 반면, 영국에서는 교육과정이 학교의 모든 활동을 포함하는 전체적이고 포괄적인 개념으로 정의된다. 이와 달리, 교수요목은 교육과정의 일부로 간주되며, 특정 교과목의 내용과 그 내용이 배열되는 순서를 상세히 제시하는 문서로 이해...2024.10.01
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교육학개론 세미나 보고서2024.10.031. 서론 1.1. 특수목적 학습자 특징 및 주목해야 할 이유 한국어 교육의 목적은 일반 목적과 특수 목적으로 나뉘는데, 특수 목적 학습자는 다시 직업 목적 학습자와 학문 목적 학습자로 구분할 수 있다"" 직업 목적 학습자는 교육과정에서 직무수행에 필요한 한국어 능력을 배양하는 것이 목적이고, 학문 목적 학습자는 대학에서 전공과목 학습에 필요한 한국어 능력을 배양하는 것이 일차적인 목적이 되는 학습자이다"" 특수 목적 학습자에 주목해야 할 이유는 다음과 같다. 2017년 통계청 자료에 따르면 외국인 체류자 중 비전문 취업자 26...2024.10.03
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한국어교원 듣기문항 분석의 문제점과 개선방안2024.10.211. 서론 한국어능력시험(TOPIK)은 한국어 학습자의 숙달도를 평가하기 위한 국가공인시험으로, 1997년 처음으로 시행되었다. 한국어능력시험의 목적은 한국어를 모국어로 하지 않는 재외동포나 외국인의 한국어 학습 방향을 제시하고, 더불어 한국어 보급을 확장시키는 데에 있다. 한국어 능력을 기준에 따라 측정함으로써 결과를 국내·외 취업 및 유학, 자기계발 등에 활용하기도 한다. 한국어능력시험(TOPIK)은 필요성과 관심도가 증가함에 따라 2023년 기준 81개국에서 시행되었으며, 10대부터 60대까지 다양한 연령대에서 응시하고 있...2024.10.21
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한국어 학습자의 듣기 능력을 평가하는 듣기 평가 문항2024.11.211. 서론 1.1. 듣기 평가의 중요성 외국어 영역에서의 듣기 영역은 모국어에서의 듣기보다 훨씬 더 어렵다. 그를 효과적으로 극복하기 위해서는 듣기가 저절로 또 자연스럽게 습득되는 수동적 기능이라는 인식을 버려야 한다. 즉, 능동적이고 적극적인 교수-학습 목표를 세워야 하는 것이다. 한국어 교육의 대상이 주로 외국인 학습자인 만큼 목표를 수립하기 위해서는 그들의 숙달도를 고려하지 않을 수 없다. 왜냐하면 의사소통 능력의 정도에 따라서 요구되는 표현 및 이해 능력의 정도가 상이하기 때문이다. 그럼에도 불구하고 우리는 그에서 종종 문...2024.11.21