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중학교 3학년 학부모 대상 진학설명회 시 친근감있는 학교장 인사말2024.10.131. 학교경영 계획 1.1. 학교 교육 목표 '학교 교육 목표'는 단위 학교 교육경영의 근간이 되는 것으로, 교육환경 변화에 대한 명확한 인식을 바탕으로 학력 신장, 교원의 전문성, 열린 행정 구현, 교육공동체의 화합과 단결을 통해 학교를 발전시켜 나가는 것이다. 구체적인 내용은 다음과 같다. 먼저 학력 신장을 위한 교육활동을 최우선으로 하여, 학생의 실력을 높이는 데 전념하고자 한다. 이를 위해 전문성과 사명감을 겸비한 교원을 양성하고 교육활동을 최대한 지원하고자 한다. 또한 학교경영의 과정을 공개하고 투명성을 확보하여 신뢰...2024.10.13
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기숙사사감2024.08.201. 서론 1.1. 기숙사 운영의 필요성과 목적 기숙사 운영의 필요성과 목적은 다음과 같다. 통학거리가 먼 학생들에게 편리한 교육환경을 제공하고자 한다. 이를 통해 단체생활을 통한 질서의식, 협동성, 사회성, 민주시민의 자질 함양을 도모할 수 있다. 또한 정숙한 면학분위기 조성을 통한 학력신장을 목적으로 하고 있다. 즉, 기숙사 운영은 원거리 통학 학생들의 편의성 제고와 더불어 건전한 공동체 의식 함양 및 학업 성취도 향상을 도모하는데 그 필요성과 목적이 있다고 할 수 있다." 1.2. 기숙사 운영 방침 및 기대효과 기숙사...2024.08.20
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푸드아트테라피 계획안2024.08.291. 연구학교 운영 계획 1.1. 서론 1.1.1. 연구의 필요성 미래 교육은 '집어넣는 교육'이 아니라 '끄집어내는 교육'이 중심이 되어야 하며 학생들의 잠재력과 바람직한 가치관을 찾고 키워주는 교육의 핵심에 창의성과 인성이 존재하고 국가, 기업 등 인재의 최종 수요자도 창의성과 인성을 겸비한 훌륭한 전문인을 요구하고 있다. 또한 미래 사회는 상상의 사회라 한다. 이 사회에서는 새로운 지식과 가치를 창출하는 창의성이 요구되며 이런 시대적 요구를 반영하여 2007년, 2009 개정 교육과정에서 추구하는 것도 자율과 창의성에 바탕...2024.08.29
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과학교과지도 공적조서2024.10.091. 공무원 인사기록 요약서 1.1. 기본 정보 소속기관 ○○고등학교의 교사 ○○○은 남성으로 19**년 **월 **일에 출생하여 현재 만 ○○세이다. 그는 교원으로 근무하고 있으며, 1990년 12월 5일부터 2021년 12월 30일까지 약 27년 11개월 동안 근무경력을 가지고 있다. 그리고 휴직과 직위해제 기간을 제외하면 실제 근무기간은 30년 11개월이다. 1.2. 근무 경력 위 분의 근무 경력은 다음과 같다"" 1990년 12월 5일부터 2021년 12월 30일까지 OO고등학교에 재직하며 총 27년 11개월 동안 교원으로...2024.10.09
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유치원교사 공적조서2024.11.061. 추천대상자 목록 1.1. 공적 개요 기서훈 교사는 교내 독서 활성화를 위해 크게 이바지하였으며, 다양한 매체 제공을 통한 교수학습 활동을 지원하고 학생들의 자기 주도적 학습 능력을 배양하였다. 또한 지역 사회와 함께하는 프로그램 운영에 이바지한 공적이 지대하며 자신의 전문성 향상을 위하여 꾸준히 노력하는 분이다.OOO 교사는 학력 신장을 위한 교수 학습 방법 개선 및 평가에 이바지하였으며, 특별활동의 활성화를 통해 한 가지의 특기, 한 가지의 외국어, 한 가지의 기술을 습득하도록 지도했으며, 효율적인 과학 실험과 환경 보전의...2024.11.06
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기숙사 사감2025.07.031. 기숙사 운영 개요 1.1. 기숙사 추진 목표 학생의 학력 신장에 도움을 주는 기숙사를 지향한다. 이를 위해 최저등급 확보를 위한 학력 신장 프로그램을 가동하며, 수능 전 모의시험 및 시험 결과 피드백, 시험 채점 후 누적 관리선택형 맞춤식 소수 특강 프로그램을 운영한다. 또한 개인별 내신 및 모의고사 성적 분석 후 보완이 필요한 과목 및 주제 중심의 맞춤형 소수 특강을 운영한다. 국, 수, 영, 탐구, 논술 등 학생 상담 이후 희망자 중심으로 프로그램을 운영하여 학력 신장에 도움을 주고자 한다. 학생, 학부모와 소통하는 기...2025.07.03
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중학교 세계사 기출2025.06.281. 서론 중학교 세계사 기출 문제 대비를 위한 교과 보충 집중 프로그램은 모든 학생의 학습 결손을 해소하고 학력 신장을 통해 공교육 내실화 및 학생의 학업자신감 성취를 목적으로 하고 있다. 이를 위해 학습지원 대상 학생에 대한 체계적이고 개별화된 맞춤형 학력향상 프로그램을 운영하며, 소규모 보충수업을 중심으로 학력 진단, 학습 방법, 진로 진학 지도 등 모든 영역에서 학생의 수준과 희망에 따른 맞춤형 학습 보충 지원을 제공한다. 또한 교육회복이 필요한 모든 학생에게 적시에 지원되도록 세밀한 관심과 지속적이고 종합적인 지원 체계를 ...2025.06.28