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1주 1,2강에서 학교사회복지 목적과 대상을, 4주 1,2강에서 학생 문화 및 취약 집단 학생의 특징에 대해 학습했습니다. COVID-19로 인해 학생들은 아동학대, 방임, 결식, 인터넷 중독, 학력 미달, 사회적인 고립 등 다양한 문제에 노출되었습니다. 코로나로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제는 무엇이라고 생각하는지, 그에 대한 학교사회복지에서의 대응방안은 무엇인지 기술하시오2024.09.021. 서론 코로나19 팬데믹이 길어지면서 우리는 지금까지의 일상생활을 유지할 수 없게 되었고 거리두기와 위드 코로나와 같이 새롭게 변화한 생활양식은 우리의 생활을 이전과는 다른 모습으로 만들었다. 코로나로 인한 일상생활의 변화는 전 연령에 걸쳐 나타나고 있으나 학생을 중심으로 나타나는 변화와 그로인한 문제점에 대해 알아보고 이에 따른 학교사회복지의 대응 방안도 알아보고자 한다. 2. 학교사회복지의 목적과 대상 2.1. 시대적 변화에 따른 학교사회복지의 목적 시대적 변화에 따른 학교사회복지의 목적은 크게 세 가지로 정리할 수 있다....2024.09.02
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한의예과 면접2024.11.211. 고교 등급제의 발전과 논란 1.1. 고교 등급제의 개념 고교 등급제는 고등학교 마다 수준이 다름을 인정하고 학교에 따라 존재하는 학력의 차이를 등급을 정해 그 정도를 대학입시에 반영하는 제도를 말한다. 이 제도는 정부의 3불 정책(본고사금지, 고교등급제금지, 기여입학제 금지) 중 하나로 교육청에서 인정하지 않는 것으로 현재 불법이다. 2004년에 일부 사립대학에서 비밀리에 그동안 고교간의 등급을 매겨 대입전형을 치러온 사실이 적발됨에 따라, 고교등급제 금지를 고수하는 정부와 학생선발 자율권을 주장하는 대학간의 입장이 첨예하게...2024.11.21
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다문화시대 통번역의 중요성2024.09.041. 서론 국내에 15년 이상 장기 정착한 결혼이민자가 증가하면서 2021년 기준 다문화가족 자녀의 수가 29만명에 이르는 등 뚜렷한 증가 추세를 보이고 있다. 정부가 향후 5년간 다문화가족 정책을 이끌어갈 다문화 가족 정책 기본계획을 발표한 가운데, 여성가족부 장관은 다문화가족 아동, 청소년의 학력 격차 문제점에 대해 심각함을 느끼고 있다고 밝혔다. 장관은 다문화가족의 아동‧청소년이 학교생활 부적응 등으로 동일 연령대의 청소년보다 학력 격차가 점점 심해지고 있다며 그 부분에 대한 해결이 필요하다고 주장했다. 향후 5년간의 다문화...2024.09.04