총 28개
-
다문화 학생 특징 및 교육 방안2024.12.181. 다문화 가정과 학생의 특성 1.1. 다문화의 개념과 유형 다문화는 두 가지 이상의 문화를 말하고, 다문화 가정은 국내에 거주하고 있는 국제결혼 가정으로 부모 중 한쪽이 한국인으로 구성된 가정을 의미한다. 다문화라는 용어를 명확하게 정의하기는 어려운데, 이는 문화에 대한 정의가 다양하듯 다문화의 정의 역시 명확하게 규정하기 어렵기 때문이다. 서로 다른 다양한 문화가 밀접한 관계를 맺고 상충하는 가운데 생겨난 여러 양식의 문제를 조화롭게 극복하고자 하는 의도에서 다문화 또는 다문화주의라는 용어가 생겨났다고 볼 수 있다. 즉, 다...2024.12.18
-
청소년학교부적응원인2024.10.251. 서론 1.1. 청소년 학교 부적응 현황 교육통계서비스에 따르면 2018년(2018년 3월~2019년 2월 기준) 학교 부적응을 이유로 자퇴한 고등학생은 약 7천 명이다. 부적응 요인은 '학업'(3,181명)이 가장 많았고 '대인관계'(374명), '학교 규칙'(310명) 등의 순으로 나타났다. 학교 부적응 자퇴 학생 수는 2015년 이후 계속 6천 명 선을 유지하고 있다. 청소년 정책연구원에 따르면 2018년 조사에 참여한 학교 밖 청소년 2천 522명 가운데 39.4%(복수 응답)는 학교를 그만둔 이유로 '학교에 다니는 게...2024.10.25
-
청소년비만 문제 사회복지차원의 개입방향2024.08.211. 서론 1.1. 청소년기 문제의 중요성 청소년기 문제의 중요성은 청소년이 겪는 다양한 신체적, 정서적, 사회적 변화와 이에 따른 적응의 어려움에 있다. 청소년기는 자아정체성 형성, 독립성 발달, 대인관계 형성 등 인생의 중요한 과업이 수행되는 시기이기 때문에 이 시기에 겪는 문제와 갈등은 그 이후의 성인기 삶에 지속적인 영향을 미칠 수 있다. 특히 청소년기의 문제는 개인에게 국한되지 않고 가정, 학교, 지역사회 등 다양한 환경 요인과 밀접히 연관되어 있다. 청소년의 문제는 개인의 성장과 발달뿐만 아니라 사회 전반에 걸쳐 부...2024.08.21
-
청소년상담사가출청소년2024.09.031. 서론 청소년들의 가출이 여전히 줄어들지 않고 있다. 그중에서 특히 여학생들의 가출은 정신적으로나 육체적으로 큰 고통은 물론 평생 씻을 수 없는 상처를 얻을 수 있다. 거기다가 성폭행 등을 당해 원치 않는 임신 또는 낙태수술까지 할 경우 상황은 최악이 된다. 가출 청소년의 수는 현재 1만4000여명이나 된다고 한다. 경제적 능력이 매우 취약한 이들이 겪는 가장 큰 어려움은 숙식을 해결하는 일일 것이다. 생계를 위해 범죄를 저지르거나 어른들의 범죄에 이용당하기도 한다. 절반 이상의 가출 청소년이 부모의 폭행과 무관심 등 가정 문제...2024.09.03
-
사회복지실천의 궁극적인 목적을 제시하고 자신이 생각하는 사회복지 실천의 목적을 제시하시오2024.08.251. 서론 1.1. 학교사회복지의 필요성과 중요성 학교사회복지는 현대 사회에서 점점 더 중요해지고 있는 분야이다. 학교는 더 이상 단순히 지식을 전달하는 공간이 아니라, 학생들의 다양한 욕구와 문제를 해결해주는 중요한 역할을 담당하고 있다. 이에 따라 학교사회복지의 필요성과 중요성이 부각되고 있다. 첫째, 학생들의 정서적 및 사회적 문제가 만연하기 때문에 학교사회복지가 필요하다. 가족의 문제, 경제적 어려움, 정서적 스트레스 등 다양한 요인들이 학생들에게 영향을 미치며, 이로 인해 학업 성취도 저하나 학교 생활 부적응 등의 문제...2024.08.25
-
청소년지도사2024.08.121. 청소년 학교 부적응의 이해 1.1. 학교 부적응의 원인 1.1.1. 가정환경 요인 학교 부적응의 원인 중 가장 큰 요인은 가정환경이다. 부모의 지나친 간섭과 자녀와의 갈등, 부부 간 갈등 등 가정 내의 문제로 인해 청소년들이 스트레스와 상처를 받게 된다. 이로 인해 청소년들은 상황을 회피하려 하거나 부적절한 판단과 반항적 행동을 보이게 되며, 결국 학교생활 부적응으로 이어지는 경우가 많다. 가정환경의 부정적인 요인들은 청소년들의 심리정서적 불안정을 야기하여 학교 부적응의 주요 원인이 되는 것이다." 1.1.2. 학업 스트레...2024.08.12
-
발달특성과 학교사회복지의 연결이해2024.08.301. 서론 아동 및 청소년기의 빈곤 경험은 성인기의 빈곤경험에 비해 더욱 부정적인 결과를 초래할 수 있다. 아동 및 청소년기의 빈곤은 신체·사회·정서·인지 등 아동의 전반적인 발달상의 문제를 가져오며, 학업성취 및 고등교육의 기회에 있어서도 부정적 결과를 초래할 수 있다. 특히 청소년의 학업성취는 성인기의 사회적 지위획득을 위한 '인적자본(Human Capital)'의 중요한 토대가 될 수 있는 시기로 부정적인 학업성취 결과는 낮은 삶의 질로 귀결 될 수 있는 가능성을 가져온다. 여기서 '인적 자본'이란 교육과 훈련에 의해 생성되는...2024.08.30
-
학교 부적응 유형 및 지원 방안2025.02.021. 서론 1.1. 학교 부적응의 정의와 개념 학교 부적응이란 학생의 의지 혹은 다른 조건들로 인하여 학교생활이나 학업 생활에 적응하지 못하거나 힘들어하는 증상을 의미한다. 학교 부적응 현상은 학교공포증이나 학교생활 중도포기 등으로 설명될 수 있으며, 학교생활에 대한 공포감으로 인해 결국 학교를 떠나게 되는 경우를 말한다. 이러한 학교 부적응은 학업 성취, 교우관계, 다양한 인간관계 등에서 문제를 발생시키는 결정적인 원인으로 작용할 수 있다. 결과적으로 학교 부적응 학생들은 학교생활에 적합하지 않은 부정적이거나 비행적인 행동을 보...2025.02.02
-
공동체 생활에서 필요한 덕목과 그 이유2024.10.171. 서론 청소년 문제는 학교 부적응, 학교폭력 등으로 나타나는데 최근에는 이러한 문제가 양적으로 증가하며 질적으로는 악화되고 있다. 청소년 문제는 사회적 문제까지 제기할 수 있기 때문에 파급효과가 크다. 이로 인해 청소년 문제의 원인을 규명하고 이를 대처하며 예방하기 위한 교육적 시도가 계속되고 있는 상황이다. 그러나 청소년문제는 계속해서 심각성이 더해지고 교육적으로도 실효를 얻지 못하고 있다. 이러한 이유를 살펴보면 청소년 문제에 영향을 미치고 있는 문화적 요인에 관해서 설명을 배제하기 때문이라는 주장도 있다. 청소년 문제는 청...2024.10.17
-
우리사회 차별 주제 및 해결 방안2024.10.041. 서론 다문화가족 청소년에게 있어서 차별경험은 부모의 출신 국적에 따른 문화적 차이에서 기인하며, 이러한 문화적 차이는 편견과 사회적 차별을 유발시키고 이를 겪게 되는 다문화가족 청소년들은 학교생활 전반에 걸쳐 부적응적 영향을 받게 된다. 문화란 사회학과 인류학 측면에서 볼 때, 인간의 상징체계 또는 생활양식으로 정의되고 있다. 인간이 사회의 구성원이 된다는 것은 그 사회가 이미 가지고 있는 상징체계를 습득하여, 그 상징체계가 반영하고 있는 사회의 질서와 규범과 같은 생활양식을 따르는 것을 말한다. 다문화가족 구성원들의 삶의 만...2024.10.04
1 / 3
