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안전 공적조서2024.10.081. 교육 공무원의 학생 안전 관리 활동 1.1. 학생 등하교 및 교통 안전 관리 학생 등하교 및 교통 안전 관리는 교육 공무원의 중요한 안전 관리 활동이다. 교사 OOO는 매일 아침 7시 30분에 출근하여 등교 지도를 통해 학생들의 안전한 등교와 교통사고 예방에 최선을 다하고 있다. 특히 개인형 이동장치 사용 금지, 미성년자 무면허 운전 예방, 자전거 안전교육 등을 실시하여 학생들의 안전한 통학을 위해 노력하고 있다. 또한 매월 4일을 "안전 점검의 날"로 운영하여 학생들의 안전한 등하교와 학교생활을 위한 교육과 점검을 정기적으...2024.10.08
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흡연반성문2024.10.141. 보건교육 계획 1.1. 보건교육 개요 보건교육 개요는 학생들의 건강한 성장을 돕고 평생 흡연예방의 기틀을 마련하며 쾌적한 학교 환경 조성에 기여하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 흡연을 시작하기 전 대상자 교육을 통해 흡연의 유해물질과 흡연의 유해성에 대해 알아보고 조기 흡연을 예방할 수 있도록 하며, 이미 흡연을 시작한 대상자도 올바른 금연 방법과 스트레스 대처방법을 알고 금연의 의지를 키울 수 있도록 한다. 또한 흡연의 유혹이나 압력에 대하여 저항하는 기술을 설명하고 실천할 수 있도록 한다. 1.2. 보건교육 목표 보건...2024.10.14
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중증 정신장애인 특성 및 지원서비스 방안2024.11.071. 중증 정신장애인을 위한 지원서비스 방안 1.1. 중증 정신장애인의 특성 1.1.1. 인지 기능 저하 중증 정신장애인은 인지 기능이 저하되는 특성을 보인다. 이들은 기억력, 집중력, 판단력 등에서 어려움을 겪으며, 이로 인해 일상생활에서의 의사결정이나 문제 해결 능력에 영향을 받게 된다. 예를 들어, 조현병이나 심한 우울증을 겪는 환자들은 일상적인 상황에서 합리적인 판단을 내리는 데 어려움을 겪을 수 있어 비합리적으로 소비하거나 위험한 상황에서 적절한 대처를 하지 못하는 경우가 있다. 이는 일상생활에서 실질적인 문제와 위험을...2024.11.07
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학교폭력예방 공적2024.11.081. 교사 공적 조서 1.1. 성명 및 인적사항 교사 ○○○은 한글 이름이 ○○○이며, 한자 이름은 ○○○이다. 주민등록번호는 ＊＊＊＊＊＊-＊＊＊＊＊＊＊이다. 군번은 기재되어 있지 않아 군인 경력이 없는 것으로 보인다. 국적 정보는 제공되지 않았다. 현재 주소는 ○○도 ○○시 ○○로 ○○○-○○(○○○아파트 ○○○동 ○○○호)이다. 직업은 교원이며, 소속은 ○○고등학교이다. 직위는 교사이며, 직급은 교사로 기록되어 있다. 1.2. 주요 경력 및 경력사항 주요 경력 및 경력사항은 다음과 같다. 상기 교사는 84년 3월 4일부터 8...2024.11.08
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학교폭력 공적조서2024.10.311. 교사 ○○○의 공적 내용 1.1. 학생 생활지도 및 인성 지도 실천 1.1.1. 학급 담임 역할을 성실히 수행 상기 교사 ○○○는 다년간 학급 담임 역할을 성실히 수행하여 학생들의 건전한 성장에 힘써왔다. 특히 학기 중 중도 포기자가 없도록 세심한 관심과 지도를 보였으며, 본인부터 항상 예의 바른 자세로 모범을 보이며 학생들이 건전한 민주시민으로 성장하도록 꾸준히 노력하였다. 교사 ○○○는 학급 내에서 학생들의 생활지도와 인성 지도에 매우 열성적으로 임하였다. 학생들의 출결상황을 철저히 관리하고 상담활동을 활발히 펼쳐 ...2024.10.31
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학교폭력대책심의위원회 간사가 하는 일2024.10.311. 학교폭력 예방 및 근절 추진계획 1.1. 목적 '3안(안심, 안정, 안전), 3무(폭행, 폭언, 따돌림) 실천으로 학교폭력 및 학생위험 제로 환경 조성'이 이 계획의 주요 목적이다. 현장의 특성을 살린 학교폭력 예방 활동을 통해 폭력 없는 행복하고 안전한 학교를 만드는 것이 목적이다. 구체적으로는 학생들의 안전과 안심, 안정을 도모하고 폭력, 폭언, 따돌림 등의 행위를 근절하여 안전한 학교를 만드는 것이 이 계획의 핵심 목적이라고 볼 수 있다. 1.2. 운영 방침 및 생활지도 원칙 학교폭력 예방 및 근절을 위한 운영 방침 및...2024.10.31
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놀이치료에 대해 사례를 들어 서술하시오2024.10.221. 놀이치료의 이해 1.1. 놀이치료의 개념 놀이치료의 개념은 자신의 감정이나 상태를 언어로 표현하기 어려운 아동들에게 주로 사용되는 치료 방법이다. 아동의 정서 및 행동 발달, 가족이나 사회관계에 어려움을 나타낼 때 놀이라는 도구를 통해 깊은 내면의 심리상태를 발견하고 상담자의 개입을 통해 다양한 문제와 상태를 치료하는 데 목적을 둔다. 아동은 놀이치료를 통해 즐거움을 느끼고, 표현하기 힘들었던 부정적인 감정을 표출할 수 있게 된다. 상담자의 무조건적 수용을 통해 아동은 자신에 대해 발견할 수 있으며, 놀이를 통해 일어나는 다...2024.10.22
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7급 운전 공적조사2024.10.151. 추천대상자 정보 1.1. 추천대상자 명단 추천대상자 명단에는 기서훈 교사가 포함되어 있다. 기서훈 교사는 OOO고등학교에 근무하고 있으며, 30년간의 공적기간 동안 학생 자치활동 활성화를 통해 학생 중심 학교를 만들고 학교폭력과 흡연 없는 행복하고 안전한 학교 만들기에 헌신하였다. 특히 학생들의 바른 인성과 민주적 역량을 갖춘 인재 육성에 이바지하였다"는 것으로 기록되어 있다. 1.2. 공적조서 공적조서에 따르면 OOO 교사는 안전한 학교 조성, 민주적 인재 육성, 건강한 삶을 위한 교육, 그리고 학교폭력 및 흡연 예방에 헌...2024.10.15
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학생2024.11.201. 학생인권 1.1. 학생인권의 의의 1.1.1. 인권의 의의 인권(human rights)이란 사람이라면 누구나 태어나면서부터 당연히 가지는 기본적인 권리이다. 인권은 각 개인이 '오로지 인간' 이라는 이유 하나만으로 인정되는 권리로 국가와 실정법이 인정하는가와 상관없이 누릴 수 있는 권리라는 점에서 자연권(natural rights) 또는 도덕적 권리(moral rights)라고도 한다. 이러한 인권은 근대시민혁명을 계기로 하여 정립된 것으로 다음과 같은 특징이 있다. 즉 인권은 모든 사람이 누려 하는 권리라는 점에서 보편...2024.11.20
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청소년정책 청소년기 음주 예방 방안2024.11.161. 청소년 정책과 과제 1.1. 우리나라의 청소년정책 현황 1.1.1. 청소년 진로 및 직업 교육 정책의 성과와 한계 청소년 진로 및 직업 교육 정책의 성과와 한계는 다음과 같다. 청소년 진로 및 직업 교육 정책은 상당한 성과를 거두고 있으며 청소년들에게 긍정적인 영향을 미치고 있다. 우선 이 정책 시행 이후 청소년들의 진로 의식과 직업 역량이 크게 향상되었는데, 교육부 발표자료에 따르면, 이 정책을 통해 중학생의 73%, 고등학생의 81%가 자신의 적성과 흥미에 맞는 진로를 선택할 수 있었다고 응답했다. 또한 청소년들의 ...2024.11.16
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