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미술 임용고시 서브노트 미학, 아동미술, 비평교육2024.11.051. 미술교육의 개념과 역사 1.1. 미술교육의 성격과 목적 1.1.1. 직업교육적 접근 직업교육적 접근에 따르면 미술교육의 목적은 기능인 양성에 있다. 19세기 중반 이후 등장한 이 관점에서는 미술교육을 통해 표현기능을 중심으로 한 전문 미술가 및 산업디자이너와 같은 기술 인력을 양성하는 것이 중요하다고 본다. 산업혁명 이후 대량생산과 기계화가 이루어지면서 사회적으로 실용성 있는 기술과 기능을 갖춘 인력의 필요성이 증대되었다. 이에 따라 미술교육에서도 기능 향상을 중시하게 되었는데, 특히 정밀한 드로잉 능력, 색채 활용 기...2024.11.05
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성폭행 상담사례2024.11.191. 서론 1.1. 특수아상담의 개요 특수아상담의 개요는 다음과 같다. 특수아상담은 일반상담의 원리와 방법을 기본으로 하지만, 특수아동 개인의 문제의 종류와 심각성에 따라 개별적인 방법으로 접근해야 한다. 특수아동은 정신적, 감각적, 신체적 능력 등이 평균이나 전형성을 벗어나기 때문에 더 전문적인 지식과 세심한 관찰력이 필요하다. 특수아상담의 목표는 단순한 일시적 해결보다는 궁극적으로 내담자인 특수아동이 성장하고 발전해 나갈 수 있는 능력을 기르는 것에 있다. 이를 위해 상담자는 내담자의 권리와 존엄성에 대한 존중, 내담자의...2024.11.19
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세계적 환경 변화 방과후 아동지도2024.11.061. 서론 1.1. 연구의 의의 연구의 의의는 발달장애아동 어머니가 경험하는 어려움이 다른 장애아동 어머니와는 다르다는 점에 있다. 발달장애는 아동기부터 성인기까지 지속되며 자기주장 능력, 인지력, 사회성이 부족하여 스스로 자립하기가 어렵기 때문에 발달장애아동 어머니에게는 일반적인 도전과 책임뿐만 아니라 부가적인 어려움이 동반된다. 특히 지적장애와 자폐성장애로 대표되는 발달장애는 어머니의 양육 부담이 큰 장애 유형으로 그 어려움이 더 크다. 따라서 발달장애아동 어머니가 경험하는 어려움은 다른 장애아동 어mother의 경험과 그 결...2024.11.06