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통학거리 및 시간이 성적에 미치는 영향2024.10.041. 청소년과 학업성취도 1.1. 학업성취도의 개념 학업성취도란 학습자가 수업의 일련의 과정을 통하여 의도한 학습의 목적을 이루거나 이루는 수준을 의미하며, 인지적 영역의 학습결과만이 아니라 비인지적 영역의 학습결과도 포함한다. 학습이란 학습자가 교사의 지도 아래 새로운 지식, 기능, 행동을 습득하고 이것을 보유하여 생활경험에 활용할 수 있는 재체계화의 과정이라 할 수 있다. 따라서 학업성취도는 이러한 학습에 의해서 얻어진 능력, 혹은 교육적 효과로서 구체적인 수단에 의해 측정된 것이다. 한상순(1996)은 학업성취를 학교가 설계...2024.10.04
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소논문 초등학생2024.10.281. 초등학생의 자아효능감과 학교생활적응 간의 관계 1.1. 서론 최근 학교폭력이 대두되고 있다. 청소년폭력예방재단의 설문조사 결과 학교폭력을 당한 학생들 중에는 10명 중 8명꼴로 초등학교 때 처음 학교 폭력을 당했다고 할 정도로 학교폭력의 대상이 저연령화되고 있다. 또한 학교폭력과 맞물려 비행, 정서적 장애, 무단결석 등 학생들의 학교생활에서의 여러 가지 문제행동이 빈번하게 나타나고 있으며 이러한 문제행동들은 학교생활 부적응과 관련되어 있다. 학교적응문제는 학생의 교육에 관심을 갖는 학부모나 교사들의 지대한 관심사이며, 특히 ...2024.10.28
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자기개념과 사회적 적응과의관계2024.10.181. 자기개념 형성과 자기개념 적용의 예시 1.1. 서론 인간은 세상에 태어나 처음으로 주위 환경과 상호작용하며 사회인으로의 행동양식을 습득한다. 특히 유아기에는 가족 구성원들과 상호작용하여 기본적 욕구를 충족하며 자신의 가치관과 자기개념을 형성하여 사회화 되어간다. 이렇게 형성된 자기개념은 개인의 성취와 인성 그리고 자아실현 등 여러 가지 측면에서 인간행동에 영향을 주는 중요한 요인이다. 최근에 자기개념과 관련해서 자기의 내용적 측면과 구조적 측면의 두 가지 관점에서 주로 연구가 이루어지고 있다. 자기개념의 내용적 측면은 자기 ...2024.10.18
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이중매개효과2024.08.171. 서론 1.1. 초등학생의 스마트폰 과다사용과 학교생활적응에 대한 관심 청소년에게 있어서 스마트폰은 일상생활이고, 놀이이며, 커뮤니케이션의 수단이기에 없어서는 안 되는 물건이 되었다. '손 안의 PC'로 불리는 스마트폰은 청소년에게 생활과 학습에 필요한 정보나 커뮤니케이션을 제공하기도 하지만, 기존의 PC나 방송매체와 다르게 스마트폰의 편리한 기능과 휴대성 및 즉시성으로 인해 게임중독, SNS(social network service)중독, 사이버 따돌림, 음란?유해 애플리케이션 접촉 등 스마트폰의 중독적 사용과 관련된 심각한...2024.08.17