1. 학교사회복지 실천모델 1.1. 전통적 임상모델 학교에서의 적응과 학업성취에 장애가 되는 사회·심리적 문제에 초점을 두며, 학생과 가족의 사회·정서적 특성에 관심을 갖고 있다. 따라서 이 모델에서는 학생의 행동을 수정하거나 부모의 특성을 변화시킴으로써 학교에 적응하고 학습기회를 효과적으로 활용할 수 있도록 원조하는 것이 목적이다. 학교사회복지사는 개별접근방법을 사용하여 학교에서 어려움을 겪는 학생과의 개별적 접근, 교사와 다른 학교관련 직원과의 전문적 관계 수립, 부모와의 개별적 접근, 지역사회기관과 함께 하는 사업, 지역사회...