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이춘풍전 비판2024.09.111. 고전소설 작품 비교 1.1. 이춘풍전과 배비장전 1.1.1. 등장인물 비교 이춘풍전의 주요 인물은 춘풍, 춘풍의 처 김씨, 그리고 기생 추월이다. 춘풍은 장안의 거부의 아들로 태어났지만 주색잡기에 빠지며 가산을 탕진하는 인물이다. 그는 위선적이고 경직성을 지닌 가부장적 인물이다. 춘풍의 처 김씨는 춘풍의 방탕한 행동으로 인한 위기 상황 속에서 적극적이고 진취적으로 대처하는 인물이다. 그녀는 가정을 지키기 위해 직접 경제활동에 나서는 등 당대 여성상과는 다른 모습을 보인다. 추월은 춘풍을 유혹하고 재물을 탈취하는 등 속화된 ...2024.09.11
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탈춤 부분수업2024.09.121. 서론 봉산탈춤 수업지도안을 구성하며 가졌던 문제의식은 학습자가 얼마나 수업에 주체적으로 참여하는지에 있다. 학습자들은 단순히 주어진 정보를 받아적기에 급급할 뿐, 적극적으로 문학 작품을 읽어내고 반응하지 않는 경향이 있다. 따라서 활동적이고 생동감 있는 문학 수업을 구성함으로써 진정으로 공감하고 감응하는, 정서적인 반응을 느낄 수 있는 학습자, 문학으로 소통할 수 있는 학습자로 성장시킬 수 있을 것이다. 이를 통해 문학에 대한 긍정적인 태도를 형성하여 문학과 함께하는 삶으로 나아갈 수 있도록 본 대단원을 설정했다. 2. 탈춤에...2024.09.12
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오만과 편견2024.09.101. 오만과 편견 소개 1.1. 작품 배경 및 주요 내용 오만과 편견은 영국 작가 제인 오스틴의 대표작으로, 당시 영국 사회의 젊은이들의 연애와 결혼에 대한 삶을 다룬다. 이 소설은 1813년 출간되었으며, 초기에는 "첫인상"이라는 제목으로 집필되었으나 이후 "오만과 편견"으로 바뀌었다. 이 작품은 하퍼드셔라는 잉글랜드 시골 마을을 배경으로 한다. 베넷 가문에는 다섯 명의 딸이 있는데, 이 중 맏딸 제인과 둘째 딸 엘리자베스가 이야기의 중심이 된다. 주변에 부유한 청년 빙리가 이사 오면서 제인과 그를 향한 사랑이 시작되고, 빙...2024.09.10
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가전체문학 작품 ‘공방전’을 통해 문화교육에 활용할 수 있는 한국 문화적 특징에 대해 서술하십시오2024.09.101. 서론 서로 다른 문화 간에 소통이 이루어지기 위해서는 일차적 의사소통만으로는 불충분하며 타 문화의 정서를 바탕으로 그 민족의 정서와 가치관을 아는 것이 중요하다. 이는 외국어 학습의 주 목적이 목표언어를 사용해 원활한 의사소통 능력을 향상하는 것에 있다고 할 때 목표어의 사회문화적 이해가 선행되어야 한다는 것을 의미한다. 즉 한국 문화에 대한 이해 없이는 한국어를 제대로 구사할 수 없고 한국인과 한국을 올바르게 이해할 수 없다는 것이다. 최근 언어교육에서도 문화와 문학 능력 등 또한 중요하다는 관점이 강조되고 있으며 문학을 학...2024.09.10
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꺼삐딴 리 비평문2024.10.011. 풍자소설의 이해 1.1. 풍자의 개념과 특징 풍자는 개인의 잘못이나 또는 사회 정치적 모순 된 현실과 풍조, 인간생활의 결함, 악폐, 불합리, 우열, 허위 등에 가해지는 기지 넘치는 비판과 조소를 띤 글이나 말, 또는 표현 방법을 뜻한다. 원래 '풍자'는 내적 형식에 의거하여 정의되는 장르 개념이었으나, 18세기 이후에는 서양 문학 전통에서는 모든 장르에 나타날 수 있는 특유한 태도나 어조, 또는 문학상의 기교를 가리키는 개념으로 바뀌어졌다. 풍자는 특히 사회가 이원적 구조를 이루고 있을 때 하부구조가 상부구조를 공격하기...2024.10.01
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칼데론 인생은 꿈2024.09.301. 스페인 문학의 주요 특징 1.1. 스페인 역사와 스페인어 발전 스페인의 역사와 스페인어 발전 스페인은 유럽의 남서쪽에 위치한 국가로, 그 역사와 문화는 매우 복잡하다. 구석기 시대부터 인간이 거주하였던 이베리아 반도는 페니키아인, 그리스인, 로마인의 침략을 거치며 다양한 문화가 융합되어 왔다. 특히 로마의 침략 이후 발전한 라틴어가 이베리아 지역의 언어인 이베르어와 켈트어와 결합하여 스페인어의 기틀을 마련하였다. 8세기 초반 아랍인의 침략으로 이베리아 반도는 약 800년간 이슬람의 지배하에 있었다. 이 시기 동안 아랍어...2024.09.30
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김소월 먼후일 서술형문제2024.08.291. 국어교과서 분석: 금성출판사 8학년 2학기 교과서 1.1. 서론 1.1.1. 교과서 선정 이유 금성출판사 8학년 2학기 국어교과서를 선정한 이유는 첫째, 개정된 교과서들 중에서 디자인이 가장 우수하여 학생들의 선호도가 가장 높을 것으로 판단되었기 때문이다. 둘째, 상대적으로 금성출판사 국어교과서의 채택률이 낮아 많이 다뤄지지 않는 교과서여서 그 분석을 해보고 싶었던 의도가 있었다. 이러한 선정 과정은 조원 전체의 합의를 거쳐 이루어졌으며, 금성출판사의 교과서를 선정한 의견이 가장 절대적이었기 때문에 채택하게 되었다는 것이다...2024.08.29
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an outline of american literature 2과2024.09.191. 고대 및 중세 영문학의 시 1.1. 고대 영문학의 시 1.1.1. 서정시 고대 영문학의 서정시는 당대 영국 사회의 흐름을 잘 반영하고 있다. 대표적인 작품으로는 '베오울프'와 '체더몬의 시편' 등이 있다. '베오울프'는 나라를 지키려는 영웅 베오울프의 모험담을 다룬 작품이다. 이 작품에서는 두운법과 복합법을 사용하여 전투와 영웅에 대한 회상을 생생하게 묘사하고 있다. 또한 기억과 다시 말하기를 통해 영웅의 죽음을 둘러싼 슬픔을 애절하게 표현하고 있다. 이를 통해 당시 영국 사회의 가치관과 규범을 잘 보여주고 있다. '체...2024.09.19
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안톤 체호프 하찮은 것2024.09.281. 체홉의 생애와 문학관 1.1. 초기 작품: 풍자와 풍속 기사로서의 체홉 체홉의 창작 생활은 전기와 후기로 구분될 수 있다. 전기는 풍자작가 체홉의 시대로, 그 동안 3백여 편의 풍자소설을 집필하였다. 이들 작품의 무대는 시골과 모스크바이며, 등장인물은 하급관리, 소시민, 교원, 농부, 의사, 약제사, 산파 등 평범한 계층이다. 체홉은 이와 같은 작품들을 통해 당대 러시아 사회의 단면을 생생하게 포착하고 있다. 체홉의 초기 작품들은 대체로 유머러스한 풍자적 성격을 지닌다. 그는 소시민층의 언행과 행태를 사실적으로 묘사하면서...2024.09.28
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삼포가는길토론주제2024.11.061. 황석영의 『삼포 가는 길』 1.1. 고향의 의미 1.1.1. 정서적 고향의 상실 황석영의 『삼포 가는 길』에서 정서적 고향의 상실은 근대화와 산업화의 과정에서 전통적인 삶의 터전이 파괴되고 사라지면서 발생한다. 작품 속 주인공 정씨는 오랜 부랑 생활 끝에 고향 삼포로 돌아가고자 하지만, 이미 삼포는 개발 사업으로 인해 송두리째 사라져 버린 상태이다. 정씨가 그리던 아름답고 유토피아적인 삼포는 더 이상 존재하지 않게 된 것이다. 정씨에게 삼포는 단순한 지리적 고향이 아닌 오랜 방랑 끝에 마음의 안식처를 찾을 수 있는 정신적...2024.11.06
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