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아동관찰 아동발달검사2024.10.021. 아동발달 연구를 위한 자료수집 방법 1.1. 관찰법 1.1.1. 관찰의 정의 관찰은 아동을 대상으로 하는 연구 방법 중에서 가장 오랜 역사를 가진 방법으로써 아동의 행동을 이해하기 위해서나 효과적인 교사 역할에서 필수적인 방법이다. 또한 관찰은 특정 현상에 대한 객관적 자료를 수집하기 위한 절차로써, 아동연구에 있어서의 관찰은 흔히 일상적인 상태에서 진행되는 자연스러운 인간의 행동을 직접 관찰하여 기록하는 절차를 의미한다. 아동 연구에서 이루어지는 관찰은 이후에 검증될 문제에 대한 통찰을 얻기 위한 예비 연구로서 사용되거나...2024.10.02
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덴버발달검사2024.10.181. 서론 1.1. 덴버 발달검사(DDST)의 개념 덴버 발달검사(DDST)는 1967년 잠재적 발달 문제를 탐지하기 위해 Dr. W. Frankenburg에 의해 개발되었으며, 15개국 이상에서 표준화되어 사용되고 있는 검사도구이다. 덴버발달검사는 출생부터 6세까지의 개인-사회성, 미세운동, 언어 및 전체 운동영역에서의 발달수준을 사정하기 위해 105항목으로 구성되었다. 발육 지연을 발견하기에 유용하고 훈련을 통해 의료인 외에 아동 관련 전문인에 의해 쉽게 적용될 수 있으므로 임상적으로나 지역사회에서 유용한 발달 사정 도구로 ...2024.10.18
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보육과정평가2024.11.171. 보육과정 평가 1.1. 평가의 개념 및 목적 보육과정 평가는 보육과정 계획 및 실행에 대한 반성과 통찰이 이루어지는 과정으로서 영유아를 위한 보다 적합한 보육 내용, 방법으로 보육과정이 수정·보완되고 조정될 수 있도록 이끌어 주는 과정이다." 또한 보육과정에서 평가란 영유아보육에서 이루어지는 모든 것-교육 및 양육활동, 영유아 및 교사, 부모 변인, 물리적 환경 등-에 대한 총체적인 평가이어야 한다." 적절한 평가가 이루어지기 위해서는 영유아보육 수행에 대한 과정과 결과를 모두 포함하는 지속적이고 체계적인 정보수집이 포함되어...2024.11.17
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보육과정 평가2024.09.011. 보육과정 평가의 개념과 중요성 1.1. 보육과정 평가의 정의 보육과정 평가란 조직한 활동경험이 실제로 의도한 목표를 얼마나 달성하고 있는가를 조사하는 과정으로, 계획의 강점과 약점을 찾아내는 것이자 교육과정의 기본 설계가 타당한 가를 묻는 것이다"" 1.2. 보육과정 평가의 목적 보육과정 평가의 목적은 세 가지로 요약할 수 있다."" 첫째, 보육과정의 개선을 위한 평가가 필요하다. 보육과정 평가를 통해 보육 계획의 적절성, 교수-학습 과정의 효율성, 보육과정 운영의 적절성 등을 파악하고 분석할 수 있으며, 이를 바탕으로 보...2024.09.01
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보육과정평가2024.09.011. 보육과정 평가의 이해 1.1. 보육과정 평가의 개념과 목적 보육과정 평가의 개념과 목적은 다음과 같다. 보육과정 평가란 조직한 활동경험이 실제로 의도한 목표를 얼마나 달성하고 있는가를 조사하는 과정으로, 계획의 강점과 약점을 찾아내는 것이자 교육과정의 기본 설계가 타당한지를 묻는 것이다. 보육의 계획의 적절성, 교수학습과정의 효율성, 보육과정 운영의 적절성을 판단하는 중요한 측면이 된다. 보육과정 평가의 목적은 크게 세 가지로 볼 수 있다. 첫째, 보육과정의 개선을 위해 평가가 필요하다. 둘째, 교사의 교수방법 개선을...2024.09.01
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평가제2025.02.251. 평가의 개념과 모형 1.1. 평가의 정의와 목적 평가란 수행 혹은 전략 등에 대하여 양적 또는 질적 측정과 가치 판단을 포함하는 의사 결정이다. 평가의 목적은 교육 프로그램이나 학습 활동에 대한 정보를 체계적으로 수집하고 분석하여, 학습자의 성취도와 프로그램의 효과성을 판단하고 향후 개선 방향을 결정하는 것이다. 평가를 통해 학습자의 학습 과정과 성과를 파악하고, 교수-학습 방법의 적절성을 확인할 수 있다. 또한 평가 결과를 바탕으로 교육 목표의 적절성을 점검하고, 교육과정 및 교육 자료의 개선 방향을 모색할 수 있다. 이처...2025.02.25