1. 평생교육자의 역할과 자질 1.1. 평생교육자의 역할 1.1.1. Brookfield의 견해 브룩필드(Brookfield, 1988)는 평생교육자의 역할을 교수역할, 프로그램 개발역할, 교수 및 인적 자원개발 역할, 지역사회 활동역할 등 네 가지로 범주화하였다. 먼저 교수역할에 대해, 브룩필드는 예술가로서의 교사, 촉진자로서의 교사, 비판적 분석가로서의 교사의 역할을 제시하였다. 예술가로서의 교사는 창의성, 혁신, 민감성 등의 특성을 발휘하여 사람들과 특정 상황에 대해 창조적이고 즉흥적인 반응을 유도해낸다. 촉진자로서의 ...