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평가원2024.09.121. 서론 우리나라 유아교육기관이 많은 발전을 해 왔음에도 질적 향상을 위한 제도적인 장치는 미흡한 실정이다. 믿고 맡길 기관이 부족하다는 것이 현실이다. 저출산 현상과 맞물려서 과잉공급 되고 있는 어린이집과 유치원의 지속가능성 문제, 교육 및 보육확대 정책에 따른 정부의 재정부담 가중문제, 교육 및 보육서비스의 질 향상 등 당면한 문제가 많지만, 일거에 해소 하기도 어려울 것이다. 그러나, 교육 및 보육정책 확대에 따른 정부의 재정위기를 미연에 방지하기 위해서는 서비스 질이 낮은 시설을 견제할 수 있는 장치가 필요할 것으로 판단된...2024.09.12
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국공립어린이집원장위탁면담자료2024.11.081. 영유아교육기관 평가 1.1. 영유아교육기관의 평가의 필요성과 목적 영유아교육기관의 평가는 영유아의 발달 수준과 발달적 진보를 확인하고, 교사의 활동계획을 도와주며, 기관의 질적 관리에 필요한 정보를 제공하는 등 질 높은 교육을 위해 반드시 실시되어야 하는 필수적인 활동이다. 평가를 통해 영유아교육기관에 대한 올바른 이해와 접근이 가능하며, 질적 수준의 점검과 관리를 통해 영유아교육기관은 향상될 수 있다. 평가를 통해 영유아교육기관의 교육과정, 교수-학습 방법, 교사-유아 간 상호작용 등을 점검할 수 있어 유아교육의 효과에도 ...2024.11.08
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생명과학 확률과통계2024.10.231. 휴먼기계바이오공학부 지원 맞춤형 세특 기재 예시 1.1. 생명과학1 세특 기재 예시 시중에 파는 음료의 당 함량을 알아보고자 효모의 알코올 발효 실험을 계획하였다. 음료의 영양 정보에 기록된 당 함량이 발효에 미치는 영향을 이해하고자 하였다. 실험 후에는 실험 과정에서 아쉬웠던 점과 부족한 점을 보완하고자 노력하였다. 효모와 같이 무산소 호흡을 할 수 있는 생물의 존재 여부에 관심을 두고 자료 조사를 진행하였으며, 헤네구야 살미니콜라(Henneguya salminicola)를 알아냈다. 생물의 물질대사와 진화의 유연관계를...2024.10.23
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가족 생활교육 프로그램 실행과 평가2024.10.111. 가족생활교육프로그램 실행과 평가 1.1. 프로그램 실행 1.1.1. 일반적인 프로그램 진행단계 일반적인 프로그램 진행단계는 크게 도입단계, 전개과정, 종결단계로 나눌 수 있다. 도입단계에서는 참여자들과의 라포 형성과 프로그램 목표 및 내용을 공유하여 관심과 흥미를 끌어낸다. 전개과정에서는 실제 프로그램 내용을 다루며, 강사와 참여자, 참여자들 간의 상호작용을 통해 학습이 이루어진다. 종결단계에서는 학습한 내용을 정리하고 향후 실천 사항을 점검하며 프로그램을 마무리하게 된다. 이러한 일반적인 프로그램 진행단계를 통해 가족생활...2024.10.11
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생명과학실험 평가계획2024.08.191. 서론 1.1. 배경 생명과학Ⅰ 교과는 학생들이 생명 현상에 대한 기본적인 이해를 도모하고, 이를 바탕으로 생명과학 관련 진로를 선택할 수 있도록 구성된 과목이다. 이 교과에서는 생명의 특성, 생명활동, 물질대사, 유전과 진화, 생태계 등에 대한 이해를 바탕으로 생명과학의 핵심 개념과 원리를 학습한다. 또한 다양한 탐구 활동을 통해 과학적 탐구 능력과 태도를 기르는 것을 목표로 한다. 따라서 생명과학Ⅰ 교과의 평가는 이러한 목표 달성 여부를 확인하기 위한 것으로, 학습자의 성취 수준을 정확히 파악하고 이를 바탕으로 교수-학습을...2024.08.19
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영유아교수 학습평가의 개념2024.09.021. 영유아 교수-학습 평가의 개념과 중요성 1.1. 영유아 교수-학습 평가의 정의 영유아 교수-학습 평가의 정의는 유아 교육의 중요한 구성 요소로, 유아 교육에 적합한 기관에서 교육 및 학습 프로세스의 효과를 측정하기 위해 설계된 평가 도구이다. 이러한 평가 과정은 진행 상황을 추적하는 것뿐만 아니라 미래의 교육 전략과 학습 활동에 대한 정보에 입각한 결정을 내리는 데에도 중요하다. 영유아 교수-학습 평가의 근본적인 목적은 교사, 학생 및 학습 환경 간의 상호작용이 미리 정해진 학습 목표를 달성하기 위한 성공 여부를 측정하는 것...2024.09.02
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금속의 반응성 실험 (고1 통합과학 수준2024.08.311. 통합과학 교과 교수·학습 운영 계획 1.1. 교과 운영 개요 통합과학 교과 운영 개요는 다음과 같다. ○○고등학교 1학년 대상으로 통합과학 과목이 개설되어 있으며, 이수단위는 총 5단위이다. 통합과학 과목의 담당 교사는 ○○○ 선생님이다. 이 과목의 교육과정 편제에 따르면 공통 성취도가 5단계로 구분되며, 성적은 9등급으로 산출된다. 통합과학 교과 교수·학습 운영 계획은 시기별로 구체화되어 있다. 입학식이 있는 3월 4일부터 3월 8일 사이에 총 4차시 수업이 진행되며, 이 기간 동안 "물질의 규칙성과 결합" 단원의 내...2024.08.31
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듣기 평가 기획 및 문항 개발2025.02.241. 한국어 듣기 평가 기획 및 문항 개발 1.1. 서론 듣기 평가는 한국어 학습자의 의사소통능력을 측정하는 중요한 수단이다. 듣기 능력 평가를 위해서는 발음, 어휘력, 문법력, 문자이해력, 문맥과 상황 이해력 등을 전반적으로 고려해야 한다. 이를 위해 듣기 문항이 학습자의 어떤 측면에서 듣기 능력을 평가하고자 하는지 명확히 해야 하며, 사용된 어휘와 문법, 문장 구조 등이 학습자의 이해 수준에 적합한지도 고려해야 한다. 또한 다양한 듣기 유형을 포함하여 학습자의 듣기 능력을 다각도로 평가해야 하며, 적절한 문항 난이도를 설정하여...2025.02.24
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출석면담2025.03.041. 서론 1.1. 학교사회복지 개입에서 평가의 중요성 학교사회복지 개입에서 평가의 중요성이다. 학교사회복지는 학생들의 복지와 전반적인 학교 환경을 개선하기 위한 개입 활동을 포함하며, 이 과정에서 개입이 효과적으로 이루어졌는지를 평가하는 것은 필수적이다. 평가를 통해 프로그램의 성과를 검토하고, 문제점을 파악하며, 향후 개입의 방향을 수정할 수 있다. 또한, 평가 결과는 학교, 교육 기관, 정부 및 관련 기관들에게 보고되어 정책 개발과 프로그램 개선의 근거로 활용된다. 평가는 단순히 프로그램이 효과적이었는지를 판단하는 것이 아니...2025.03.04
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인체구조와기능중간고사2025.04.041. 인체구조와 기능 중간고사 1.1. 평가 계획 개요 평가 계획 개요는 2023학년도 2학기 [인체구조와 기능] 교과의 중간고사를 대비하여 수립된 것이다. 본 계획은 인체 구조와 기능에 대한 학습의 평가를 위해 수립되었으며, 교과 내용, 평가의 종류와 반영 비율, 성취 기준별 평가 요소 및 방법, 수행평가 세부 기준 등을 포함하고 있다. 이를 통해 학생들의 인체 구조와 기능에 대한 이해와 능력 증진을 도모하고 교사의 교수-학습 방법 개선에 활용하고자 한다. 또한 학교의 학업성적 관리 규정에 따라 공정하고 객관적인 평가를 실시하여...2025.04.04