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ebnf bnf 변환 for문2024.09.021. 프로그래밍 언어의 기능과 평가 기준 1.1. 프로그래밍 언어의 세 가지 기본 기능 프로그래밍 언어의 세 가지 기본 기능은 작성력, 가독성, 실행 가능성이다. 작성력이란 프로그래밍 언어로 작성된 프로그램이 개발자의 의도를 정확하게 반영할 수 있어야 한다는 것을 의미한다. 즉, 프로그래밍 언어는 개발자가 작성한 소스코드가 컴퓨터가 이해할 수 있는 명령어로 정확하게 변환되게 해야 한다. 이를 위해 프로그래밍 언어는 명확한 구문 규칙과 문법을 가지고 있어야 한다. 가독성이란 프로그래밍 언어로 작성된 코드를 사람이 쉽게 이해할 ...2024.09.02
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배론 한국어능력평가론 듣기 능력 평가 분석2024.11.211. 서론 한국어 학습자가 한국어 능력을 시험해보고 검증해볼 수 있는 대표적인 시험 방법은 KBS한국어능력시험, 토클(ToKL), 토픽(TOPIK)이다. KBS한국어능력시험과, 토클의 경우는 주로 입시, 기업의 채용 또는 승진에서 가산점을 받기 위해 시험에 응시하는 경우가 많다. 그렇기 때문에 시험을 치르는 대상자도 한국어를 모국어로 사용하는 내국인이나, 한국어에 능통한 외국인이 주를 이룬다. TOPIK의 경우는 교육부 국립국제교육원에서 시행하는 국가공인시험으로, 듣기와 읽기, 쓰기 세 가지 영역으로 구성되어 있으며, 한국어를 모국...2024.11.21
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테셀레이션 학생부 기재 예시2024.08.131. 학교생활기록부 기재 예시 1.1. 자율활동 특기사항 기재 예시 자율활동 특기사항 기재 예시 1 학급 특색 활동으로 학급문집 제작(20××.03.02.∼20××.02.28.)을 맡아 급우들의 글을 모으고 편집하여 책으로 만드는 일을 책임감 있게 수행하였다. 학급문집에 창작 단편 소설과 음악을 추천하는 글을 기고하였고, 2학기에는 '독자의 취향과 인기도서의 특징을 분석하면 공통요소가 존재한다.'라는 주제로 연구보고서를 작성하고 수업 시간에 발표하였다"이다.자율활동 특기사항 기재 예시 2 학기 초 학예부장으로 선출되어 학급 학습 ...2024.08.13
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으면 좋겠다 교안2024.12.091. 교안 작성의 중요성과 방법 1.1. 교안 작성의 중요성 1.1.1. 체계적인 수업 진행 교안은 수업의 목표, 내용, 방법 등을 체계적으로 정리한 문서로서, 교안을 작성함으로써 교사는 수업의 흐름을 미리 계획하고 준비할 수 있어 체계적이고 효과적인 수업 진행이 가능하다." 교안은 수업의 목표를 명확히 설정할 수 있도록 도움을 주기에 이를 통해 교사는 학생들이 무엇을 배우고 이해해야하는지 명확하게 알 수 있고, 수업의 방향성 또한 유지가 가능하다. 이를 통해 수업의 효율성과 효과성을 높일 수 있는 장점이 있다." 또한 교안은 ...2024.12.09
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물리학12024.09.181. 평가 계획과 운영 1.1. 평가 목적 가. 학생 중심의 다양한 평가방법을 적용하여 학생들의 수업에 흥미를 유발하고 참여도를 증진시킨다. 나. 과정 중심의 질적 평가 내실화로 학생들의 폭넓은 활동, 노력, 창의성 등을 평가하여 학습과정을 진단하고 창의적인 응용력 및 사고력을 촉진시킨다. 다. 지필평가(정기고사)에서 수행평가-주관식(서·논술형) 배점은 20%이상 반영을 원칙으로 한다. 1.2. 평가 방향 및 방침 평가 방향 및 방침은 다음과 같다"". 첫째, 사전에 종합적 평가 계획안을 대상 학급에 예고하여 학생들에게 주지시...2024.09.18
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‘을까요‘ 수업 지도안2024.10.041. 체육과 교수학습 지도안 1.1. 뜀틀(도마) 운동 도전하기 1.1.1. 교수 목적 교수 목적은 도마 운동의 경기 방법과 전략을 이해하고 활용할 수 있도록 하는 데에 있다. 도마 운동을 배움으로써 청소년기에 필요한 유연성과 체력을 길러줄 수 있으며 학생들에게 어려운 과제를 해결할 수 있는 성취감을 줄 수 있기 때문이다. 도마 운동은 학생들의 신체 발달과 운동 능력 향상에 도움을 주며, 이를 통해 체육 교육의 목표인 신체 활동 능력 향상, 건강 증진, 여가 선용 등을 달성할 수 있다. 또한 도마 운동은 균형감, 공간 지각력, ...2024.10.04
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절차 중심 교수요목을 설명하고 실제 한국어 교육 현장에 적용하는 방안을 모색하기 바랍니다2024.10.291. 서론 교육의 핵심은 학생들이 지식과 기술을 습득하는 것이다. 이를 달성하기 위해서는 교육 방법과 접근 방식의 개선이 필요하며, 이러한 연구 과정을 통해 교수요목이라는 개념이 등장하게 되었다. 교수요목이란 교육과정에서 가르쳐야 하는 모든 것을 구체화한 목록을 말한다. 즉 학습자가 배워야 할 내용과 이를 위한 학습과정이나 순서를 담고 있는 공식적인 문서이다. 어떤 요소를 중심으로 하느냐에 따라 유형, 목적, 상황, 방법이 달라질 수 있다. 이에 교수요목은 결과와 과정의 기준에 따라 결과 지향적 교수요목과 과정 지향적 교수요목으로 ...2024.10.29
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창의적 미술교육과 보육교사의 중요성2024.12.111. 창의적 미술교육 1.1. 자유로운 자기표현 창의성 중심 미술교육에서 가장 중요한 전제는 어린이의 자유로운 자기표현이다. 즉 어린이들 미술이 어른들 미술과 다르다는 생각에서 출발한다. 어린이에게 있어서 미술은 자신을 드러내는 자기표현 방법이다. 어린이들은 자기에게 간섭이 주어지지 않으면 마음껏 자신에게 내재된 창의성을 표현하며, 어린이들의 미술표현에서 중요한 것은 성인들의 관점에서 바라보는 간섭의 배제이고, 어린이의 표현은 자발적이라는 점이다. 자유로운 자기표현에서 교사의 역할이 촉매자 및 분위기 조성자에 머무른다. 교사 및 ...2024.12.11
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한국어말하기능력의실용도와타당도를2024.12.131. 서론 1.1. 한국어 말하기 능력의 중요성 한국어 말하기 능력은 현대 사회에서 개인의 사회적, 직업적 성공에 매우 중요한 역할을 하고 있다. 한국어는 대한민국의 공용어로서 그 사용 빈도와 중요성이 지속적으로 증가하고 있기 때문이다. 특히 최근 글로벌화와 디지털화가 진행되면서 한국어 사용의 범위가 확대되고 있어, 다양한 환경에서의 말하기 능력 평가가 요구되고 있다. 이에 따라 한국어 말하기 능력의 정확한 평가가 필요성이 대두되고 있으며, 이는 교육 현장뿐만 아니라 다양한 사회적 맥락에서도 중요한 역할을 하고 있다. 1.2. 한...2024.12.13
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Toefl ibt 단어장2024.11.281. 외국어로서의 한국어능력평가 1.1. 한국어능력평가의 개요 한국어능력평가는 한국어를 모국어로 하지 않는 외국인 또는 재외동포를 대상으로 그들의 한국어 실력을 평가하는 것을 말한다. 한국어능력평가는 1980년대부터 시작되었으며, 1990년대 들어 국내로의 외국인 유학생 유입 증가와 K-pop, K-drama 등 한류 열풍으로 한국어를 배우고자 하는 학습자가 늘어나면서 그 필요성이 더욱 대두되었다. 이에 따라 1997년에 처음으로 한국어능력시험(TOPIK)이 개발되어 시행되기 시작했다. 한국어능력시험은 현재 4개국에서 2,27...2024.11.28
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