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평가제2024.09.081. 평가의 정의와 특성 1.1. 평가의 개념 평가는 행정관리의 수단이자 서비스의 욕구를 가진 대상에게 정확한 서비스가 전달되고 있는지, 적절한 서비스인지, 효과적이고 효율적인지를 사정하는 것을 의미한다. 즉, 프로그램이 거쳐야 하는 각 발달과정에서 성취하게 되는 결과를 자원투입, 효과, 효율, 책무성, 이용자의 만족도 등의 기준으로 체계적인 자료 수집과 분석을 통해 프로그램의 가치, 장점, 단점 등을 연구하는 것이다. 이는 프로그램 발전을 위한 기획과 진행과정, 그리고 종결에 나타나는 긍정적·부정적 요인의 원인을 총체적·체계적으...2024.09.08
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검시를 통해 얻어진 검사점수의 종류를 제시하고2025.04.031. 표준화검사법 가운데 1가지를 선택하여 그것의 특징, 검시실시 방법 등을 간단히 기술 1.1. 표준화검사법의 의미 표준화검사법은 교육 및 심리학 분야에서 중요한 역할을 하는 도구이다. 이러한 검사들은 모든 참가자에게 동일한 환경과 절차를 제공하여 각 개인의 능력과 특성을 객관적이고 일관된 방법으로 평가한다. 이를 통해 학생들이나 피험자들 간의 성취도나 능력을 공정하게 비교할 수 있는 기준을 제공한다. 표준화 검사는 엄격한 규칙과 절차에 따라 설계되고 실시되며, 검사를 실시하는 사람은 표준화된 지침을 준수하여 검사를 관리한다...2025.04.03
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규준참조평가와 준거참조평가, 질문지법 사례2025.06.011. 규준참조평가와 준거참조평가 1.1. 규준참조평가의 개념과 특징 규준참조평가는 학습자의 성취도를 동료 집단 내 상대적인 위치를 기준으로 판단하는 평가 방식이다. 다시 말해, 어떤 학생이 시험에서 얻은 점수가 좋고 나쁜지를 판단하는 기준은 '얼마나 많은 내용을 알고 있는가'가 아니라, '같은 시험을 본 다른 사람들과 비교했을 때 어느 위치에 있는가'에 있다. 이는 성취의 절대적 수준보다는 집단 내 서열을 가늠하는 데 초점을 맞춘다. 이러한 평가는 주로 대규모 집단을 대상으로 할 때 유용하게 사용된다. 예를 들어, 대학 입시나 국...2025.06.01