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고려대 AI데이터사이언스학과2024.10.101. 4차 산업혁명과 대학 혁신 1.1. 4차 산업혁명의 특징 및 영향 4차 산업혁명의 특징 및 영향은 다음과 같다. 첫째, 4차 산업혁명은 빠른 속도로 기술이 진보하고 있다는 특징이 있다. 이전까지의 산업혁명 시기와는 달리 인류가 전혀 경험해보지 못한 속도로 기술이 발전하고 있다는 것이다. 특히 인공지능, 빅데이터, 사물인터넷, 로봇공학 등의 핵심 기술들이 급격히 발전하고 있다. 이러한 기술들은 생산, 소비, 유통 등 전 산업 분야에 걸쳐 혁신을 일으키고 있다. 둘째, 4차 산업혁명은 기술이 산업, 국가 등 전 영역에 걸쳐...2024.10.10
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인사평가2024.11.031. 서론 지난 4월 동아일보는 공무원 100명에게 공직사회의 인사평가제도에 대한 생각을 물었다. 100명중 61명은 현행 평가제도에 대하여 만족하지 않는다는 뜻을 나타냈다. 성과가 승진으로 이어지지 않으며 보상 기준이 명확하지 않다는 것을 이유로 들었다. 심지어 공직사회에 맞는 인사평가제도가 필요하다는 의견도 있었다. 이 설문 결과를 두고 과반수이상이 부정적인 답변을 했다고 하여 공무원 인사평가제도가 잘못되었다고 결론을 내릴 수는 없다. 조직 구성원 모두가 만족하는 인사평가는 있을 수 없기 때문이다. 인사평가는 평가자의 주관이 개...2024.11.03
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직무수행평가 정보의 출처의 특성2025.02.171. 서론 1.1. 직무수행평가 정보의 출처 및 그 특징 평가 정보는 다양한 출처에서 제공되며, 각 출처는 특정한 관점과 정보를 기반으로 한다. 대표적으로 상사, 동료, 부하직원, 자기평가, 외부 평가자의 다섯 가지 주요 출처가 있다. 각각의 출처는 고유한 특징과 장단점을 가지고 있으며, 평가 체계의 설계자는 이를 종합적으로 고려해야 한다. 상사는 조직 내에서 직원의 성과와 행동을 가장 가까이에서 관찰할 수 있는 위치에 있다. 이들은 조직의 목표와 기준을 깊이 이해하고, 직원 개개인의 업무 기여도를 파악할 수 있는 권한과 책임을...2025.02.17
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국어 교과서와 한국어 교재의 차이점 분석2025.02.171. 서론 1.1. 국어교과서와 한국어교재의 정의 및 특성 교과서는 교육과정의 목표와 내용을 상세화시켜 교수-학습의 절차와 방법을 체계화할 수 있는 교재이다. 또한 교과서는 표준적이고 보편적인 내용을 담고 있으며 국가 교육과정의 목표를 포함한다. 국어교과서는 모국어가 한국어인 학습자들을 대상으로 하며, 한국어의 언어사용능력, 사회적 소통능력, 국어문화의 계승과 발전 등에 깊은 목적을 두고 있다. 학습자들은 초등학교 때부터 정규교육과정으로 '국어'라는 과목을 통해 한국어를 학습한다. 한편, 교재는 교과서보다 상위 개념이다. 외...2025.02.17
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조선대 논리와사고2024.10.201. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 1.1. 다중지능이론의 기본 원리 다중지능이론은 지능을 문제해결 능력, 가치 있게 여기는 결과를 만들어 내는 능력으로 정의한다. 즉, 일반 지능처럼 단일한 능력이 아닌 다수의 능력이 인간의 지능을 구성하며, 그 능력들의 상대적 중요성이 동등하다는 기본 가정에서 출발한다. 이 이론은 지능이 논리력과 언어력 위주의 학업 적성을 강조한다는 점을 비판하고, 사회에 가치 있는 음악 능력, 신체 및 운동 능력, 공간 능력 등의 다른 능력도 같은 수준으로 인정해야 한다고 주장한다. 따라서 이 이론은 ...2024.10.20
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신문의구인광고나 인터넷을보고 여러분이 졸업하고난후2024.09.231. 서론 최근 우리나라의 청년층은 구직에 어려움을 겪는 이들이 많다. 경쟁이 심해져 직장을 구하는 것 자체도 어려울뿐더러, 입사 후에도 근무 환경에 만족하지 못하고 새로운 곳으로 이직하려 하므로 '좋은' 직장의 경쟁률은 하늘 높은 줄 모르고 치솟고 있다. 경쟁자에 비해서 더 탁월하다는 점을 드러내기 위해 취업 준비생들은 각종 스펙을 쌓고, 자신을 갈고닦는다. 그러나 이러한 노력이 비판 없이 이루어지고 있는 것도 사실이다. 그저 주변에서 한다는 이유로 자격증을 취득하고 공부하는 예도 적지 않기 때문이다. 자칫 큰 시간과 비용을 소모...2024.09.23
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가드너 다중지능이론 교육적 시사점2024.09.231. 서론 1.1. 가드너의 다중지능이론 가드너의 다중지능이론은 기존의 단일 지능 개념을 비판하고, 인간이 가지고 있는 다양한 능력을 고려하여 지능을 새롭게 정의한 이론이다. 가드너는 지능을 "특정한 문화적 상황이나 공동체에서 문제를 해결하고 중요한 산물을 형성하는 능력"이라고 규정하였다. 그리고 이러한 지능은 언어, 음악, 논리수학, 공간, 신체운동, 대인관계, 자기성찰, 자연이해 등 8가지 유형으로 구분된다. 가드너의 다중지능이론에 따르면, 모든 사람은 이 8가지 지능을 모두 보유하고 있지만, 개인마다 특정 지능이 상대적으...2024.09.23
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콜버그 도덕성 발달이론 교육적 시사점2024.10.051. 가드너(Gardner)의 다중지능이론과 그 교육적 시사점 1.1. 가드너의 다중지능이론 정의 및 주요 개념 1.1.1. 지능의 독립성 모든 인간은 상대적으로 여덟 가지 독특한 지능을 소유하고 있으며 높은 IQ점수를 받지 못한 사람이라도, 여덟 가지 영역 중에서 하나 또는 그 이상의 영역에서 뛰어난 능력을 보일 수 있다는 것이다. 각 지능은 독립적이기 때문에 한 영역의 지능이 높다고 해서 다른 영역의 지능이 높을 것으로 예언할 수 없다. 따라서 인간은 여러 다양한 종류의 내용을 다룰 수 있는 능력은 있으나, 한 내용에만 한정...2024.10.05
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고교 내신 절대평가 전환 쟁점 및 견해2024.10.241. 절대평가와 상대평가의 개념 및 특성 1.1. 절대평가와 상대평가의 정의 절대평가란 학생의 학업성취도를 "어떤 절대적인 기준"에 의하여 평가하는 방법이다. 여기서 "어떤 절대적인 기준"이란, 보통 교육목표(학습지도의 목표)를 가리킨다. 즉 학생들이 교육목표 달성 정도에 따라 평가되는 것이다. 반면 상대평가란 개인의 학업성과를 "다른 학생의 성적과 비교"하여 집단 내에서의 상대적 위치로 평가하는 방법이다. 보통 정상분포곡선 이론에 따라 평가가 이루어지며, 예를 들어 100명을 5단계로 평가할 경우 상위로부터 순서에 따라 7·2...2024.10.24
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초등 2학년 기말수학 시험지2025.04.071. 초등 2학년 기말수학 시험지 1.1. 부모가 쓰면 안 될 언어패턴 8가지 1) 수치심 주기이다. 엄마와 떨어져 수업에 들어간 아이가 엄마를 찾을 때 "왜 자꾸 엄마 찾아? 아직 수업 안끝났어, 네가 자꾸 엄마만 찾으니까 쪽팔려 죽겠다."라고 말하는 것은 엄마가 아이를 부끄럽게 여기고 있다고 생각하게 만든다. 이러한 표현이 반복될수록 아이는 부정적 자아상을 가지게 될 수 있다. 2) 경고와 위협이다. "대형마트나 식당에서 너 다시는 안 데리고 나올 줄 알아!"라는 식의 표현이나 "밥 안 먹으면 아이스크림 안 줄거야.", "자...2025.04.07
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