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교육, 예술, 경험의 관계2024.10.261. 유아 동작교육의 이해 1.1. 유아동작교육의 개념 동작은 인간의 생활에서 가장 기본적인 신체경험으로, 단순한 전달기능 뿐 아니라 정서적 경험을 표현하는 등의 가장 원초적인 신체적 언어이다. 특히 유아는 발달특성상 어휘와 문장구성능력 및 언어적 표현능력이 부족하므로, 신체 표현을 통해 자신의 경험에 대한 생각과 느낌을 훨씬 더 풍부하게 전달할 수 있다. 배인자, 한규령(2010)은 유아들은 여러 형태의 동작을 통해 신체를 조절하여 움직일 수 있다는 자신감을 얻게 되고, 나아가 어떤 동작이든 계속 행함으로써 자신의 능력을 발견하...2024.10.26
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교과목 기획서2024.09.121. 서론 원격 교육은 시·공간의 제약으로부터 자유롭기 때문에 바쁜 현대 사회에서 유용하게 사용되는 추세이다"" 원격교육은 정보통신기술의 발달로 인해 교사와 학습자가 직접 대면하지 않고도 교수-학습 활동을 할 수 있는 새로운 교육 방식이다"" 이처럼 원격교육은 시간과 공간적 제약을 극복하고 다양한 교육 기회를 제공할 수 있다는 장점으로 인해 최근 빠르게 확산되고 있다"" 그러나 그만큼 많은 사람들의 요구를 반영해야 하기 때문에 철저한 프로그램 분석을 바탕으로 기획하고 실행에 옮겨야 한다"" 2. 원격교육 프로그램 개발을 위한 분석 ...2024.09.12
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실습목표2024.09.121. 교육실습의 목적 및 목표 1.1. 교육실습의 개념 및 중요성 교육실습이란 교사가 되기 위하여 교원양성기관(사범대학/교육대학원)의 학생들이 교직과정을 이수하고 일정기간 동안 학교현장에서 교직을 체험하여 예비 교사로서의 실무능력을 배우는 과정이다. 교육실습은 단순히 교직과목 중의 한 과목이 아니라, 그동안 교직과목을 통해서 배운 교육이론과 자신의 전공지식을 적용해보고, 학생과 학교조직의 현황을 이해하는 종합적인 과정이다. 교육실습의 중요성은 다음과 같다. 첫째, 교육실습은 교사자격증 취득을 위한 필수과목이다. 교사가 되기 위해...2024.09.12
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가드너 다중지능이론2024.09.161. 가드너의 다중지능이론 1.1. 가드너(Gardner)의 다중지능 정의 가드너(Gardner)는 인간의 차이점을 진지하게 탐색하고자 다중지능이론을 개발하였다. 그에 따르면 지능은 그 자체로 인간을 대변해주는 하나의 고정불변의 요소라기보다는 인간을 이해하기 위한 탐구의 결과물로서 다양하고 가변적인 성격을 가진다. 따라서 인간의 지능을 단일한 능력으로 보지 않는 것이 중요하며, 인간의 행동 능력으로 표출되는 다양한 지능들을 여러 관점에서 서로 동등하게 바라보려는 노력이 필요하다. 이는 특정 지능을 통해 인간의 능력을 측정하고 구분...2024.09.16
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특수교사 면접 질문2024.09.301. 특수아동의 사정자료 수집 1.1. 배경정보 1.1.1. 개인정보 '개인정보'는 평가 대상인 특수아동의 개인적 특성을 파악하기 위해 수집되는 기본적인 정보들이다. 이 영역에는 아동의 이름, 성별, 생년월일, 출생지, 별명, 주소, 전화번호, 학교, 학년, 부모 이름 등이 포함된다. 이러한 개인정보는 평가 대상 아동에 대한 전반적인 이해와 배경을 제공하는 데 필수적이다. 이를 통해 평가 과정에서 아동의 개별적인 특성과 상황을 파악할 수 있으며, 보다 정확한 진단과 지원 계획을 수립할 수 있다. 종합적으로 볼 때, 개인정보 수집...2024.09.30
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산업보건교육 계획안2024.09.231. 응급처치 교육 1.1. 보건교육 요구도 사정 산업현장 근로자들은 기계, 화학물질, 추락 등 여러 가지 사고위험에 노출되어 있다"이다. 매일 근로하는 익숙한 환경이라도 잠깐의 방심이나 안일한 태도로 인해 사고가 발생할 수 있으며, 즉시 올바른 대처를 하지 못할 경우 더 큰 사고로 이어질 수 있다. 따라서 산업현장에서 일어날 수 있는 사고에 대한 응급처치 교육은 산업현장 근로자들의 생명과 안전을 보장받기 위한 중요한 영역이며, 나아가 일상생활에서 발생할 수 있는 응급상황에도 적용할 수 있는 기본이 된다. 다양한 사고위험에 노출되...2024.09.23
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사회복지 프로그램 분석2024.11.231. 사회복지 프로그램 분석 및 평가방법에 대한 검토 1.1. 서론 사회복지의 의미 속에는 인간의 만족스러운 생활 상태를 나타내는 개념이며, 그러한 상태를 이루기 위해 인간의 욕구 충족과 관련된 활동 및 실천적인 행위를 포함하고 있다. 지금까지 인간은 자신의 욕구, 해결되어야 하거나 필요로 하는 문제를 해결해 나가고자 끊임없이 노력을 해왔다. 그 문제에 맞추어 사회복지의 전반적인 정책 및 시스템이 탄생하였고, 복지 서비스 및 프로그램도 개발되어 운영하고 있으며, 대상자에 따라 다양한 분야로 점차 넓혀가고 있는 추세이다. 또한 문제...2024.11.23
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간호교육팀 교육 과정 및 평가 계획 체크리스트2025.01.071. 간호교육팀 교육과정(커리큘럼) 계획 1.1. 교육 과정 개요 1.1.1. 교육 과정의 목표 간호교육팀의 교육 과정 목표는 신입간호사(신규/경력)와 재직 간호사를 대상으로 체계적인 교육과정을 설계하여 간호사들의 임상 능력을 향상시키고, 이를 통해 병원의 의료서비스 품질을 높이는 것이다."" 1.1.2. 교육과정의 범위 교육과정의 범위는 신입간호사(신규/경력) 교육과정 및 재직간호사 교육과정이다. 이는 신입간호사(신규/경력)와 재직 간호사를 대상으로 교육과정을 체계적으로 설계·시행하여 간호사들의 임상 능력을 향상시키고 병원의 ...2025.01.07
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아동복지교사면접질문자료2024.12.241. 서론 인간은 전 생애에 걸쳐 인지, 정의, 신체 측면의 조화를 이루며 점진적으로 발달, 성장해 나간다. 발달 과정의 구체적인 모습은 개인적인 차이가 있지만 아동은 다양한 발달영역에서 끊임없이 변화를 겪는다. 특히 아동기는 발달의 결정적 시기로 가장 급격하며 역동적인 발달이 이루어진다. 이에 이 시기의 아동의 행동 및 발달에 대한 이해와 평가는 무엇보다 중요하다. 한편, 평가라는 것은 부정적인 개념으로 이해되기도 하는데, 이는 그동안 사회적으로 행해오던 평가가 그 결과 따라 보다 적합한 교육 환경과 도움을 제공해 주기보다 개별 ...2024.12.24
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통합사회 세특 정의2024.10.231. 통합사회 교과 수업 및 평가 계획 1.1. 교과 통합사회 수업 운영 방향 교과 통합사회 수업 운영 방향은 다음과 같다. 첫째, 시간적, 공간적, 사회적, 윤리적 관점의 특징을 이해하고, 이를 바탕으로 인간, 사회, 환경의 탐구에 통합적 관점이 요청된다는 것을 파악하도록 한다. 이를 통해 학생들이 사회 현상을 다각도로 이해하고 분석할 수 있도록 지도한다. 둘째, 삶의 목적으로서 행복의 의미와 행복한 삶을 실현하기 위한 조건들을 탐구하도록 한다. 구체적으로 질 높은 정주 환경의 조성, 경제적 안정, 민주주의의 발전, 도덕적 ...2024.10.23
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