1. 서론 1.1. 장애아동관찰 및 실습의 필요성 장애아동에 대한 관찰과 실습은 특수교육 교사로서 필수적인 경험이다. 장애아동의 발달 과정과 특성을 이해하고, 그에 적합한 교육 방법을 모색할 수 있기 때문이다. 장애아동의 일상생활, 신체활동, 의사소통, 자연탐구, 예술경험, 사회관계 등 다양한 영역에서의 관찰을 통해 개별 아동의 강점과 약점을 파악할 수 있다. 이를 바탕으로 아동의 특성에 맞는 교육 프로그램을 계획하고 실행할 수 있으며, 장애아동의 발달을 최대한 지원할 수 있다. 또한 장애아동과의 지속적인 상호작용은 특수교육 교사...