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임용고시 교육학 청킹 암기노트2024.10.031. 교육과정 개발 모형 1.1. 스킬백의 학교중심 교육과정 개발모형 스킬백의 학교중심 교육과정 개발모형은 교육과정 개발에 있어 학교 현장의 실제를 가장 잘 반영할 수 있는 모형이다. 이 모형은 학교 현장의 특성을 고려하여 교육과정을 개발하고자 하는 목적을 가지고 있다. 스킬백의 학교중심 교육과정 개발모형은 총 5단계로 이루어져 있다. 첫 번째 단계는 상황분석 단계로, 학교의 학생, 교사, 학부모 등 교육 주체들의 요구와 학교 환경 분석을 통해 교육과정 개발의 방향을 설정하는 것이다. 두 번째 단계는 목표설정 단계로, 상황분석 ...2024.10.03
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하이스코프프로그램2024.11.241. 교육 방식의 변화와 통합 교육과정 1.1. 주입식 교육에서 능동적 학습으로 기존의 주입식 교육 방식에서는 교사가 일방적으로 지식을 전달하고, 학생들은 수동적으로 이를 받아들이는 것이 일반적이었다. 그러나 최근 교육계에서는 이와 같은 전통적인 교육 방식의 한계를 인식하고, 학습자 중심의 능동적 학습으로 교육 패러다임이 전환되고 있다. 능동적 학습은 학습자가 주도적으로 자신의 학습 과정에 참여하는 것을 의미한다. 학습자는 교사의 일방향적인 지식 전달이 아닌, 자신의 흥미와 관심사에 따라 능동적으로 정보를 탐색하고 지식을 구성한...2024.11.24
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통섭 요약2024.09.081. 통섭: 지식의 통합 1.1. 통섭의 개념 및 역사 통섭의 개념 및 역사는 다음과 같다. 통섭(統攝, Consilience)이란 "지식의 통합"을 의미하는 개념으로, 자연과학과 인문학을 연결하고자 하는 시도를 말한다. 이는 인간 지성의 근원적 통일성을 전제하며, 모든 지식 분야가 서로 연결되어 있다는 믿음에 기반한다. 통섭은 학문 간 경계를 넘어 다양한 분야의 지식을 통합하고자 하는 개념이다. 통섭의 역사를 살펴보면, 이러한 관점은 오랜 역사를 가지고 있다. 이미 고대 그리스 시대부터 학문의 통일성에 대한 신념이 존재했다....2024.09.08