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한국어 기능별 교육 중 쓰기교육에 효과젹인 피드백 방법에 대한 의견제시2025.04.021. 외국어로서의 한국어 교육에서의 쓰기 교육 1.1. 외국어로서의 한국어 쓰기 교육의 특징 외국어로서의 한국어 쓰기 교육의 특징은 다음과 같다. 외국어로서의 한국어 교육에서 기능별 영역 중 하나인 쓰기 교육은 학습자의 지식수준과 등급별로 일상적인 것에서 전문적인 영역의 쓰기에 이르기까지 다양한 목표를 갖고 있다. 학습자의 입장에서 보면 목표 표현을 학습하고 쓴다는 것은 그 의미와 기능을 알고 어떤 상황에 적합한지를 배운다는 것을 의미한다. 따라서 교수자는 학습자가 스스로 지식을 축적해나갈 수 있도록 단계적으로 학습수준을 맞춰가...2025.04.02
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자폐아 지도법 TEACCH 프로그램 원리 및 사례2025.04.271. 서론 1.1. TEACCH 프로그램 개념 TEACCH 프로그램 개념은 다음과 같다. TEACCH는 Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped CHildren의 약자이며, 자폐 및 관련 의사소통 장애를 가진 아동의 처치와 교육을 의미한다. 1966년 Chapel Hill에 있는 North Carolina 대학교에 Eric Schopler에 의해 건립되었고, TEACCH는 자폐 아동 및 그들의 가족들이 자폐증상에 대처하도록 돕는 훈련 및 ...2025.04.27