총 3개
-
영어권 문화2024.09.261. 영어권 문화 평가계획 1.1. 평가 목적 '영어권 문화' 평가는 공통 과목인 '영어'나 일반 선택 과목군의 교과목에서 배운 내용을 활용하여 세계화 시대에 영어로 의사소통할 수 있는 능력을 기르고, 영어를 사용하는 다양한 문화적, 언어적 배경의 사람들과 의사소통을 위한 문화적 소양, 타인에 대한 배려, 세계 시민 의식을 함양하기 위해 실시된다. 또한, 평가를 통해 학습자 중심의 활동을 통해 영어 의사소통 능력과 창의적 사고력을 배양하고, 협동 학습과 자기 주도적인 학습을 통해 바른 인성을 키우도록 한다. 더불어 학생이 자기 주...2024.09.26
-
일본어 세부특기사항2024.08.141. 일본어 능력 향상 1.1. 문자 구사 능력 학생들의 일본어 문자 구사 능력은 매우 뛰어나다고 볼 수 있다. 평소 미술 분야에 재능을 가진 감수성이 뛰어난 학생은 문자로 얼굴이나 동물 등을 표현하는 글자 놀이 활동에 참여하여 다양한 표정뿐만 아니라 고양이, 강아지 등을 생동감 있게 표현하고 삽화 작품 전시회에서 급우들의 선택을 가장 많이 받았다. 또한 본인의 집 주소를 영어와 한자로 각각 표기해 보고 한국어 주소를 한국어의 가나 표기법에 따라 가타카나로 표기하는 연습을 한 후 영어, 한자, 가타카나로 집주소를 국제 우편 봉투로...2024.08.14
-
한국어교육실습 모의수업-(으)ㄹ 것 같다2024.09.051. '-을 것 같다'의 언어 정보 1.1. 어미 '-을' 어미 '-을'은 한국어 문법에서 중요한 역할을 하는 요소이다. 어미 '-을'은 여러 가지 기능을 가지고 있는데, 그 중 주요한 기능은 다음과 같다. 첫째, 어미 '-을'은 앞말이 관형어 구실을 하게 하는 역할을 한다. 즉, 명사나 다른 문장 성분 앞에 놓여 그 말을 수식하는 기능을 하는 것이다. 예를 들어 "받을 수", "믿을 게" 등에서 '-을'은 앞말인 '받-', '믿-'을 관형어로 만들어 준다. 둘째, 어미 '-을'은 추측, 예정, 의지, 가능성 등 확정된 현실이...2024.09.05