1. 서론 1.1. 한국어 교수·학습의 현황 한국어 교수·학습의 현황은 다음과 같다. 한국어 교육에서 읽기 교육이 점차 발전하고 있으며, 1980년대부터 시작된 읽기 교육 연구는 초반에 읽기 수업의 과정을 소개하는 수준이었으나, 2000년을 전후하여 읽기의 다양한 교수학습 전략이 소개되고, 특정 언어권 학습자나 대학 수학 등의 특수 목적 학습자를 대상으로 한 읽기 수업 방안도 다양하게 소개되었다. 그러나 아직까지 전반적이고 포괄적인 내용이나 읽기 수업의 방안 제시 등에 관한 연구물이 대부분이다. 한편, 듣기 교육 분야에서는...