1. 서론 1.1. 생태유아교육과 텃밭활동의 의의 생태유아교육과 텃밭활동의 의의는 다음과 같다. 인간은 자연을 떠나 존재할 수 없다. 그렇기 때문에 자연이야말로 인간과 더불어 생명을 같이하는 영속성의 의미로서 이해해야 할 것이다. 이와 관련된 교육으로서 생태 지향적 교육이 있는데, 이는 기계론적 세계관과 서양적 이원론에 근간을 둔 기존의 구조 기능론적 유아교육과는 다른 관점을 취한다. 즉, 생태론적 세계관, 그리고 동양적 일원론에 바탕을 두고 있는 것이다. 그래서 이는 자연의 이치를 따르며, 인간과 자연을 통합되고 연결된 것으로...