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아동과학교육에서의 상호작용적 교수법의 필요성2024.11.281. 서론 인지적 구성주의는 교육 이론 중 하나로, 학습자가 새로운 정보를 기존의 지식 체계와 연결하여 능동적으로 학습하는 과정을 강조한다. 이 이론은 특히 아동의 인지 발달에 중요한 영향을 미치는 요인을 탐구하며, 학습 과정이 단순한 정보 전달이 아니라 학습자의 경험과 상호작용을 통해 이루어진다고 본다. 피아제와 비고츠키와 같은 인지적 구성주의 이론가들은 아동의 학습은 단순한 반복이나 강화에 의한 것이 아니라, 스스로 지식을 구성하고 그 과정에서 사회적 상호작용이 매우 중요하다고 주장한다. 특히, 피아제는 아동의 인지 발달이 구체...2024.11.28
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프로젝트 접근법 교육과정 논의2024.11.061. 프로젝트 접근법 1.1. 개념 및 특징 프로젝트란 "특정 주제에 관한 심층적 연구를 의미하며 소집단인 유아들이 흥미를 느끼고 관심을 가지고 협력하며 학습할 가치가 있는 특정 주제를 심층적으로 연구하는 목적-지향적인 활동"이다. 프로젝트 접근법은 교사의 지도에 따라 개인 또는 소집단, 그리고 학급 전체의 유아들이 책임지고 수행하는 특정 주제에 대한 깊이 있는 연구를 의미한다. 그리고 프로젝트 접근법은 방법이라는 용어 대신 접근법이라는 단어를 사용함으로써 주제에 다가가는 방법이 다양할 뿐만 아니라 상황에 따라 방법을 달리 할 수...2024.11.06
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물리건축 세특2024.12.171. 학생부종합전형 평가를 위한 교과 학습 발달 상황 작성 방법 1.1. 교과 학습 발달 상황 기록의 목적 및 활용 교과 학습 발달 상황 기록의 목적 및 활용은 다음과 같다. 교과 학습 발달 상황 기록은 학생부종합전형 평가에 활용되는 중요한 정보이다. 이는 학생의 교과 성적뿐만 아니라 수업 참여도, 학습 태도, 탐구 활동 등 전반적인 교과 역량을 종합적으로 평가할 수 있게 해준다. 대학 입학 전형에서 교과 학습 발달 상황은 학업 능력과 전공 적합성을 판단하는 주요 지표로 활용된다. 첫째, 교과 학습 발달 상황을 통해 지원자의 ...2024.12.17