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창의적산출물발표대회2024.10.191. 중고등학교 동아리 발표 한마당 1.1. 목적 교실 수업에서 발생한 지적 호기심을 심화 교과 탐구 활동으로 승화시킴으로써 자기 주도적 진로 개척 능력을 강화하는 것이 이 행사의 첫번째 목적이다. 동아리 성과를 발표하고 공유함으로써 지도력을 함양하고 나눔의 가치를 일깨우는 것도 주된 목적 중 하나이다. 또한 다양한 학술 연구 활동을 통해 진로 개발 역량을 강화하고 학생 개개인의 꿈과 끼를 계발하는 것도 이 행사의 목적이다. 마지막으로 자신이 관심과 흥미를 느끼고 활동한 동아리 발표를 통해 자아실현의 기회를 얻으며, 나아가 미래의...2024.10.19
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리더십의장애요인2024.10.121. 의사소통 개요 1.1. 의사소통의 개념 의사소통(communication)이란 "상징에 의하여 정보, 생각, 감정을 전달하는 것이며 결정의 전제가 되는 정보를 전달하는 과정을 의미한다."" 즉, 의사소통이란 쌍방의 과정(a two-way process)으로서 전달자와 피전달자 간에 사실이나 생각, 감정 등을 전달함으로써 상대방에게 생각이나 행동, 태도에 영향을 미치고 행동에 변화를 일으키는 것을 말한다."" 1.2. 의사소통의 중요성 의사소통은 경영자의 모든 활동의 기본바탕이 되는 것이기 때문에 의사소통이 만약 정확·신속하게...2024.10.12
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5주 1강에서 부적응적 대인신념에 대해 배웠습니다. 우리는 각자 나름대로의 당위적 요구 생각을 가지고 있습니다. 또한 타인에 대한 당위적 요구에 대한 생각도 있습니다. 1. 여러분은 나 자신과 타인에 대한 어떤 비합리적인 신념을 지니고 있는지 생각해보십시오. 2. 이러한 신념들이 어떤 과정을 통해서 나의 인간관계에서 부적응 문제를 유발하는 것일까요? 3. 자신과 타인에 대해서 어떤 신념과 기대를 지니는 것이 바람직할까요? 자신을 분석하여 이 세 가지 질2024.08.161. 서론 1.1. 대인신념과 인간관계의 중요성 대인신념은 인간관계의 핵심이 된다. 개인이 가지고 있는 대인신념은 그 사람의 인간관계 전반에 걸쳐 큰 영향을 미치기 때문이다. 개인의 대인신념은 자신과 타인에 대한 지각, 판단, 행동을 결정하는 중요한 요인이 된다. 따라서 자신과 타인에 대한 신념이 건강하고 긍정적인지 여부에 따라 개인의 인간관계가 원만할 수도, 그렇지 않을 수도 있다. 건강한 대인신념을 가진 사람은 자신과 타인을 균형 있게 바라보며, 유연하고 개방적으로 대인관계를 형성해 나갈 수 있다. 반면 부적응적이고 비합리적...2024.08.16
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아침 체육활동, 만족도와 성격형성2024.09.011. 학생 행동 특성 및 종합평가 1.1. 자기 주도 학습 자기 주도 학습은 학습자 스스로가 학습 내용과 목적을 결정하고, 자신에게 맞는 학습 방법과 전략을 선택하여 실천하며, 자신의 학습 과정과 결과를 스스로 점검하고 평가하는 학습 활동이다. 이러한 자기 주도 학습은 학생의 학습 능력 향상과 더불어 자기 관리 능력, 문제 해결 능력, 비판적 사고력 등 다양한 핵심 역량의 발달을 도모할 수 있다. 제공된 문서에 따르면, 많은 학생들이 자기 주도 학습의 모습을 보이고 있다. 예를 들어, 수업 시간 외에도 자투리 시간을 활용하여 자...2024.09.01