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한국어능력시험(TOPIK) 듣기 영역 기출문제 중 한 회차의 한 수준(초급, 중급, 고급)을 골라 문항 유형 및 문제 내용을 분석해서 정리하시오2024.09.121. 한국어능력시험(TOPIK) 듣기 및 읽기 문항 분석 1.1. 한국어능력시험(TOPIK)의 개요 한국어능력시험(TOPIK)은 다음과 같은 목표를 가지고 시행된다. 첫째, 한국어를 모국어로 사용하지 않는 재외동포 및 외국인들의 한국어 학습 방향 제시와 한국어의 보급 확대이다. 둘째, 한국어 사용 및 활용 능력을 측정하고 평가하여 그에 따른 결과를 국내 대학 유학과 취업 등에 활용하는 것이다. 해당 시험은 한국어를 모국어로 삼고 있지 않는 재외동포와 외국인을 대상으로 이루어지는데, 보편적으로 한국어 학습자와 국내 대학 유학 ...2024.09.12
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1.사회적 미소의 개념과 정의 (분량 A4기준 1/2장) 2.사회적 미소의 발달 과정과 그 중요성 (분량 A4기준 1/2장) 3.사회적 미소와 관련된 심리학 이론을 분석 (분량 A4기준 1장) 4.사회적 미소가 개인과 사회에 미치는 영향 (개인의 경험사례를 중심으로)(분량 A4기준 1장2024.09.161. 심리검사의 개념 및 특성 1.1. 심리검사의 정의 심리검사는 사람의 행동에 관해 표준화된 절차를 통하여 이를 측정하거나 진단하는 방법으로서 개인에 대한 심리적인 특성이나 행동에서의 특징을 진단하여 이를 통해 인간 내면의 심리를 좀 더 잘 이해하기 위한 목적으로 시행되는 것이다. 심리검사에 대한 정의를 내리면 개인이 가지고 있는 인격적이거나 행동적인 측면을 이해하기 위하여 이를 심리학적으로 측정하는 과정이면서 개인 차를 비교하기 위한 과정이라고 할 수 있다. 이러한 심리검사와 관련해서는 심리학적인 측정이 있을 수 있는데 이러한...2024.09.16
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개인상담의 절차와과정 사회과학2024.09.191. 상담이론의 비교 1.1. 행동주의 상담이론 행동주의 상담이론은 인간의 행동을 변화시키는 것에 초점을 맞춘 이론이다. 이 이론은 학습을 통해서 행동이 변화될 수 있다고 보며, 학습이론을 기반으로 하여 체계적인 관찰과 철저한 통제, 자료의 계량화와 결과의 반복을 통한 실험의 과학적인 방법을 강조한다. 상담의 목적은 내담자의 문제를 학습이라는 방법을 이용하여 부적응 행동을 제거하고, 적응적인 새로운 행동들을 학습하도록 하는 것이다. 이때 상담자는 능동적이고 지시적인 역할을 담당하며, 과학적 지식을 활용하여 때로는 교사의 역할까지 ...2024.09.19
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측정의 신뢰도와 타당도에 대해 설명하고 신뢰도와 타당도의 관계를 서술하시오2024.09.211. 측정의 신뢰도와 타당도 1.1. 타당도의 개념 및 측정 1.1.1. 내용타당도 내용타당도는 검사도구가 측정하고자 하는 내용을 어느 정도로 충실하게 측정하고 있는지를 분석하여 검사 및 조사의 타당성을 측정하는 방법이다. 검사 문항이 측정하고자 하는 개념을 적절히 대표하고 있는지, 즉 검사 문항들이 연구자가 관심을 가지고 있는 내용을 잘 반영하고 있는지를 확인하는 것이다. 이를 위해서는 연구자가 측정하고자 하는 구성개념을 정확히 정의하고, 해당 구성개념을 대표할 수 있는 문항들을 선정해야 한다. 그리고 전문가 집단의 평가를...2024.09.21
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연구 문제를 정하고 개념화 한 뒤 조작화를 하는 과정을 설명하시오2024.09.221. 사회복지조사의 개념과 단계 1.1. 사회복지조사의 정의 및 중요성 사회복지조사는 사회 문제를 이해하고 해결하기 위한 중요한 도구이다. 사회복지조사의 정의 및 중요성은 다음과 같다. 사회복지조사는 사회적 현상을 조사하고 분석함으로써 문제의 원인을 규명하고, 이를 해결하기 위한 방안을 제시할 수 있다. 연구자는 특정한 사회 문제를 연구하여 그 실태와 현황을 파악하고, 관련 요인을 분석함으로써 해결 방안을 모색할 수 있다. 이는 사회복지 실천과 정책 수립에 직접적인 영향을 미칠 수 있다. 사회복지조사의 중요성은 다음과 같다. ...2024.09.22
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관찰오류와 개선방안2024.09.231. 관찰의 필요성과 의미 1.1. 아동관찰의 필요성과 의미 아동관찰의 필요성과 의미는 다음과 같다. 보육교사는 영유아의 발달 특성과 개인차를 고려하여 교육계획을 수립하고 실행해야 한다. 이를 위해서는 교사 스스로 표준보육과정에서 제시하는 연령별 목표와 내용을 이해하고 있어야 하며, 각 영역별로 세부내용을 파악하고 있어야 한다. 하지만 실제 보육현장에서는 이러한 지식들을 바탕으로 계획안을 세우고 실행하는데 어려움을 겪는 경우가 많으며, 이러한 어려움의 주된 이유 중 하나가 바로 '관찰'이다. 아동관찰은 보육교사가 영유아를 ...2024.09.23
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영유아 관찰 유형과 관찰 오류 줄이기 방안2024.09.201. 영유아 관찰 및 행동 연구 1.1. 관찰법의 정의와 특성 관찰법은 자연 상황에서 자연 발생적으로 일어나는 영·유아행동을 관찰하면서 기록하는 방법으로 사실성이 강조된다. 갑작스럽고 자연적인 상황에서 영·유아의 행동을 기록하며 분석하는 관찰법은 많은 시간과, 수많은 변수들을 모두 통제할 수 없으며 관찰자의 편견이 개입될 수 있다는 한계점이 있지만 대상 영·유아의 언어적, 비언어적인 행동까지 관찰할 수 있다는 포괄성을 가지는 가장 큰 장점이 있다. 관찰법을 통해 작성된 영·유아 관찰의 결과는 행동 발생과 동시에 기록되기 때문에 행...2024.09.20
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한국어 듣기 교수 학습에서 교사의 발화와 녹음 자료 중 어느 것이 더 효율적인 듣기 자료라고 생각하는지 자신의 견해를 근거를 들어 밝히라2024.09.221. 언어교육과 교수법 1.1. 언어와 의사소통 언어는 인간만이 가지고 있는 의사소통의 기본적 수단으로서 창조성(creativity)이 있다". 언어가 인간만이 지니고 있는 의사 전달의 수단이라는 사실은, 인간의 언어와 동물의 의사 전달 체계의 상호 비교를 통해서 쉽게 밝혀질 수 있다". 동물의 의사소통 체계는 일정한 울음소리나 동작 등으로 이루어져 있지만, 그것은 한정된 상황에서만 작용할 뿐 창의적인 표현을 할 수는 없다". 반면 언어는 무한한 창조성을 가지고 있어서, 새로운 문장을 만들어 내고 그것을 다양한 상황에 적용할 수 ...2024.09.22
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성취도 평가를 위한 한국어 말하기 능력의 실용도와 타당도를 높일 수 있는 방안을 구체적으로 서술하십시오2024.09.101. 교육평가 1.1. 평가의 유형 1.1.1. 규준지향평가 규준지향평가는 학습자의 학업성취도를 학생이 속한 집단 내에서의 상대적 위치를 기준으로 판정하는 평가 방식이다. 이 유형의 평가에서는 학생 개개인의 학업성적이 '무엇을 얼마만큼 성취했는가'에 의해서가 아니라 '다른 학생에 비해 얼마나 잘했는가'에 의해 상대적으로 평가된다. 규준지향평가의 특징은 첫째, 선발적 교육관에 토대를 두고 있다는 점이다. 즉 개인차는 필수불가결한 것으로 간주되며, 일정한 교육 수준에 도달할 수 있는 사람은 극히 일부에 지나지 않는다는 신념을 가...2024.09.10
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간호연구 논문2024.09.291. 급성 뇌졸중 환자의 K-NIHSS(한글판 미국 국립 보건원 뇌졸중척도)의 종합병원 간호사의 측정자간 일치도 1.1. 연구의 필요성 뇌졸중은 뇌혈관과 혈액의 이상에 의해 야기되는 질환으로 세계보건기구(WHO)는 혈관성 원인에 의해 24시간 이상 지속하거나 사망을 초래하는 갑자기 발생하는 국소 또는 전반적인 뇌기능의 장애를 보이는 임상징후라고 정의했다. 뇌 조직은 비가역적인 변성이 이루어 진 후에는 회복이 극히 제한적이기 때문에 급성기 치료가 무엇보다 중요한 질환이다. 또한 급성 뇌졸중은 사망률이 매우 높고, 질병 이환에 따른 ...2024.09.29
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