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유아수학교육2024.10.061. 유아기 수학교육의 중요성 1.1. 영유아기 수학능력의 출현과 영향력 최근 연구에 따르면 영유아기부터 수학적 능력이 나타난다는 사실이 확인되고 있다. 영유아는 주변 환경과의 상호작용을 통해 수량의 변화를 변별하고, 반복적인 규칙을 인식 및 예측하며, 원인과 결과를 연결하는 등의 인지능력을 보이는 것으로 나타났다. 이는 영유아기에 이미 상당 수준의 비형식적 수학지식을 획득하고 있음을 보여준다. 특히 영유아기의 수학능력은 이후 학업 성취도에 지속적인 영향을 미치는 것으로 밝혀졌다. 종단연구 결과, 유아의 수학능력은 10세까지의...2024.10.06
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학업계획2024.11.041. 자기주도학습전략 1.1. 나의 학업 목표 나의 학업 목표는 각 과목을 잘 수강하여 무사히 졸업하는 것이다. 나는 상담심리학 전공으로 평생교육을 복수전공하고 있다. 이번 학기에는 교육학개론과 사회복지정책론, 임상심리학, 자기주도학습전략, 아동상담론을 수강하고 있다. 먼저 각 과목의 지식을 제대로 습득하는 것이 첫째 목표이며, 과제를 빠짐없이 하는 것이 둘째 목표이다. 일을 병행하고 있기 때문에 물론 정신이 여간 없는 것이 아니지만 학업을 다시 시작한 것은 그러한 노력을 감안한 것이기 때문에 마땅히 감당할 수 있어야 한다고 생각...2024.11.04
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고등학교 학업 계획서 예시2024.10.131. 자기개발계획서 작성 1.1. 지원동기와 자기 주도적 학습 과정 저는 어렸을 때부터 ○○고등학교는 명문이며, 다른 학교보다 많은 명문대를 보낸다고 들었습니다. 또한 귀교에서 주최한 입시설명회에 참석한 뒤 ○○고등학교가 저의 장래 희망을 이루어줄 수 있을 것 같은 확신이 들어 망설임 없이 지원하게 되었습니다. 저는 중학교 때부터 야간자율학습을 통해서 스스로 공부했습니다. 그날 배운 내용을 복습하고 모르는 것이 있으면 친구에게 묻곤 했습니다. 주말에는 시립도서관에서 책 읽는 것을 생활화하면서 스스로 공부하는 방법을 익혔습니다....2024.10.13
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유초연계2024.10.091. 유초연계교육의 개념과 필요성 1.1. 유초연계교육의 개념 유초연계교육의 개념은 유치원과 초등학교의 여러 요소들 사이에 수직적 관련성을 맺어 아동의 성장과 발달이 효율적으로 이루어지는 것을 의미한다. 일반적으로 유치원-초등학교 연계 교육은 교육과정, 교육 환경 및 교육 풍토 등 여러 요소가 적절하게 관련을 맺고 있는 상태를 말한다. 즉, 유치원과 초등학교 저학년 교육이 상충되거나 단절됨이 없이 계속성과 계열성을 가지고 원활하게 이루어지는 것이다. 한국유아교육학회(2010)에서는 유치원-초등학교 연계 교육은 학생들로 하여금 계속...2024.10.09
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몬테소리 수학교구2024.10.031. 영유아수학교육의 중요성 1.1. 영유아수학교육 중요성의 논리적 근거 영유아수학교육의 중요성의 논리적 근거는 다음과 같다. 첫째, 영유아기에도 이미 수학적 능력이 나타난다는 사실이 확인되었다. 최근 많은 연구들은 영유아들이 수 변별 능력, 산술적 관계 이해, 분류 능력, 대수적 사고 능력, 확률적 사고 능력 등 다양한 수학적 능력을 보인다는 것을 일관되게 보고했다. 영아와 유아들은 주변 환경과 상호작용하면서 양의 변화를 인식하고, 반복되는 규칙을 찾아내며, 원인과 결과를 연결하는 등의 인지 능력을 발휘한다는 것이다. 이로 인...2024.10.03
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일본 교육제도2024.11.261. 서론 최근 일본교육에 대하여 세계 각국, 특히 바로 이웃에 있는 우리의 경우를 포함해서 많은 나라들이 깊은 관심을 보이고 있다. 이처럼 일본의 교육에 대해서 많은 관심을 보이는 것은 무엇보다도 일본교육 자체가 일본의 경제적인 성공에 대한 부산물이라고 생각하는 관점에서 비롯된 경우가 많다. 교육정책의 입안자들은 일종의 개혁구상의 기준으로서, 현장의 교육실천가들은 이른바 '열린교육'의 지향, 그리고 '입시 위주의 주입식 교육'의 철폐라는 목적 의식 속에서 일본 교육의 개혁동향에 관심을 가지고 있다. 하지만 이러한 교육제도 아래서 ...2024.11.26
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교대면접2024.11.221. 교대 면접 준비 1.1. 면접절차 및 기출문제 분석 1.1.1. 진주교대 진주교대의 면접절차 및 기출문제 분석은 다음과 같다. 진주교대의 면접방법은 크게 두 가지로 나눌 수 있다. 첫째, 절차적인 측면이다. 수험생 대기실에서 대기한 후 다른 대기실로 이동하여 약 5분간 문제를 볼 수 있다. 그리고 면접실로 입실하게 되는데, 학생 1명과 교수 3명이 함께 있는 면접실에 입장하게 된다. 둘째, 면접실에서의 특이사항이다. 입실 후 자기소개를 시키는 경우도 있었으며, 단순한 이름과 학교 소개가 아니라 자신의 장단점과 타인에게 ...2024.11.22