총 54개
-
학교에 안 간 날 느낀 것2024.09.221. 서론 1.1. 연구 배경 및 필요성 청소년은 우리 사회의 미래를 이끌어나갈 중요한 세대이며, 청소년의 건강한 성장을 위해서는 이들의 발달과 생활, 활동 및 욕구에 대한 이해가 필요하다. 최근 들어 학교 내외에서 청소년들이 겪는 여러 가지 문제들이 주목받고 있는데, 이는 청소년기의 특성상 다양한 변화와 도전에 직면하게 되기 때문이다. 특히 학업 부담, 또래 관계 및 가족 갈등, 진로 고민 등으로 인해 많은 청소년들이 심리적 어려움을 경험하고 있다. 이에 청소년수련시설에서는 청소년들의 다양한 욕구를 충족시키고 건강한 성장을 ...2024.09.22
-
1차부터 6차까지의 주요 내용과 또 그 권고사항에 대한 내용을 정리한 후 청소년의 정책 참여 증진 방안에 대하여 기술하세요2024.08.261. 서론 청소년기를 과도기라고 표현하는 경우가 많다. 과도기란 한 상태에서 다른 상태로 넘어갈 때의 불안정한 시기를 의미한다. 따라서 청소년기 그 자체는 본질적으로 의미를 가지지 못하고 아동에서 성인으로 넘어가는 교량적 시기에 불과하다는 인식이 발생하기 쉽다. 하지만 청소년기는 단순히 아동과 성인 사이의 연령만을 기준으로 정의될 수 있는 시기가 아니다. 복잡하게 발달해나가는 시기임과 동시에 사회·문화적 맥락에 따라 교육받고 기능하며 스스로의 권리 및 의무에 따라 행동하는 주체적인 시기이다. 따라서 이러한 시기에 있는 청소년들을 실...2024.08.26
-
청소년복지론2024.08.261. 서울시립성북청소년수련관 방문보고서 1.1. 기관 또는 단체의 설립·운영의 제도적 배경 및 구성요소 1.1.1. 설립 및 운영의 제도적 근거 서울시립성북청소년수련관은 미래의 주역인 청소년들을 창조적이고 진취적 기상을 지닌 건강한 인재로 육성하고자 하는 취지에서 2002년 9월에 설립되었다. 이와 관련된 법률, 정책, 조례로는 청소년 관련 법률 중 청소년육성법(1987), 청소년기본법(1991), 청소년보호법(1997), 청소년기본법·청소년활동 진흥법·청소년복지지원법(1997), 아동·청소년 성보호법 개정(2009) 등이 있다...2024.08.26
-
청소년의 역량개발적 접근에서 청소년활동이 어떻게 이루어져야 하는지 논증하시오2024.09.161. 청소년의 역량개발적 접근과 청소년활동 1.1. 청소년의 역량개발적 접근 1.1.1. 역량개발적 접근의 의의 역량개발적 접근의 의의는 청소년들의 능력과 잠재력을 인정하고 이를 발전시키는 데에 초점을 맞추는 것이다. 이러한 접근은 청소년들을 단순히 문제로만 바라보는 것이 아니라, 그들이 갖고 있는 장점과 능력을 인지하고 존중하는 방식을 강조한다. 전통적인 청소년 관점은 문제 중심적인 접근 방식으로, 청소년들을 부족한 점이나 문제를 해결해야 할 대상으로만 보는 경향이 있었다. 예를 들어, 학교 성적이 낮거나 문제 행동을 보이...2024.09.16
-
청소년 문제와 관련된 생각과 근거, 현재 정책, 그에 따른에 따른 대안2024.09.191. 서론 우리나라 청소년정책은 시대적 변화에 따라 다양한 양상으로 발전해왔다. 청소년정책의 변화 과정을 살펴보면, 청소년에 대한 정부의 관심과 인식이 어떻게 달라져 왔는지 확인할 수 있다. 청소년정책의 시작은 1948년 8월로 거슬러 올라간다. 이 시기에는 청소년업무를 담당하는 공식 정부기관인 '청소년보호대책위원회'가 설치되었지만, 별다른 청소년 정책이 마련되어 있지 않았다. 오히려 비행 청소년 문제가 더욱 대두되었던 시기였다. 따라서 이 시기에는 청소년들을 위한 정책보다는 미성년자 보호법, 아동복리법과 같은 법적 규정을 통해...2024.09.19
-
생활지도의 목표와 주요내용2024.10.131. 청소년활동의 이해 1.1. 청소년활동의 개념과 정의 청소년활동의 개념과 정의는 다음과 같다. 청소년활동은 청소년의 균형 있는 성장과 능력 개발을 위해 실시되는 다양한 활동이다. 이는 학문적으로 청소년의 생활 전체 또는 학교 밖 활동장소의 특성, 발달과 흥미, 자발성 등의 개인적 특성, 문제 예방이나 사회성 함양 등의 사회적 기능, 그리고 역량 개발 등 다양한 관점에서 정의되고 있다. 또한 법적 근거로 볼 때 청소년기본법과 청소년활동진흥법에 기반하여 규정된다. 청소년활동은 초기에는 여가와 문화적 기회 증진에 초점이 맞춰...2024.10.13
-
청소년체험학습의유형과구분2024.10.121. 현장체험학습의 개념과 중요성 1.1. 현장체험학습의 정의 현장체험학습은 전통적인 교실 수업에서 벗어나 학생들이 실생활에서 직접 경험을 통해 학습할 수 있도록 하는 교육 방법이다. 이 교육 방식은 학생들이 이론적으로 배운 내용을 실제 상황에서 적용하고, 직접 체험함으로써 깊이 있는 학습을 이루게 해준다. 학교 교육의 중요한 일환으로 자리 잡고 있는 현장체험학습은 학생들에게 교실 안에서 얻기 어려운 다양한 경험과 배움을 제공한다. 1.2. 현장체험학습의 교육적 효과 현장체험학습의 교육적 효과는 다음과 같다. 첫째, 현장체험학습...2024.10.12
-
청소년체험학습의유형2024.10.121. 청소년활동의 개념과 특성 1.1. 청소년활동의 개념 청소년활동의 개념은 청소년의 전인적, 균형 있는 성장이 이루어지도록 필요한 활동을 의미한다. 청소년기본법 제3조 제3호에 따르면 청소년활동은 청소년의 균형 있는 성장을 위해 필요한 활동, 이와 같은 활동을 소재로 하는 수련활동, 교류활동, 문화활동 등 다양한 형태의 활동이라고 정의하고 있다. 또한 학자들은 청소년의 자발적 참여 의지에 의해 발현되는 자율적 활동으로 정의하기도 한다. 청소년활동은 교육을 보완해서 청소년의 균형 있는 성장을 돕고, 사실적 정보를 교환하고 습득...2024.10.12
-
청소년활동론 요약2024.10.111. 서론 청소년기는 인간의 발달 단계 중 가장 영향을 많이 받는 단계이다. 이는 청소년기에 인격적, 정서적 성숙의 초기 단계로서 인생관 및 세계관의 형성 단계이며 신체적으로도 급격한 성장이 이루어지는 시기라는 특성을 가지고 있기 때문이다. 즉, 청소년기에는 신체적, 정신적으로 가장 큰 변화를 겪는 시기로 볼 수 있으며, 이 시기에 청소년들은 자아정체성을 발견하고 새로운 가치관을 정립하게 된다. 이처럼 청소년기의 중요성과 특성을 고려할 때, 청소년들의 건전한 성장과 발달을 지원하기 위한 다양한 정책적 지원과 제도적 장치가 필요하다고...2024.10.11
-
청소년지도2024.09.121. 청소년지도방법론 1.1. 청소년지도의 개념과 특성 1.1.1. 청소년지도의 개념 정의 청소년지도는 청소년들이 그들의 생활세계에서 직면한 문제를 해결할 수 있도록 적극적으로 개입하고 지원하며, 청소년들의 바람직하고 건전하며 온전한 상태로의 성장을 조력하고 지원하는 조직적인 일련의 과정을 의미한다. 청소년지도에 관한 개념 정의를 세 가지 관점에서 살펴볼 수 있다. 첫째, 청소년지도의 목적 지향성과 가치 함축성을 담고 있다. 청소년들이 "그들 나름대로의 삶을 즐기고 영위"하며, "도덕적 능력을 함양"하고, "바람직하고 건전하...2024.09.12
1 / 6
