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성장과정, 첫 째2024.10.311. 가족발달단계와 발달과업 1.1. 서론 최근의 가족에 대한 정의는 burgess와 Locke의 정의로 가족을 "혼인, 혈연, 또는 입양에 의해 결합된 집단으로 하나의 가구를 형성하고 남편과 아내, 아버지와 어머니, 아들과 딸, 형제와 자매라는 각각의 사회적 역할 속에서 상호작용하며 의사소통하고 공통의 문화를 창조, 유지하는 집단"이라고 한다. 가족은 구성 면에서 혼인, 혈연 또는 양자관계를 통해서 결합한 집단이며, 기능적으로 사회 전체의 맥락과 연결되는 여러 과업을 수행하는, 서로 상호작용하며 의사소통 하는 정서적 집단이라 할...2024.10.31
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방통대 놀이지도2024.10.311. 놀이의 개요와 중요성 1.1. 놀이의 개요 놀이의 개요는 다음과 같다. 네덜란드의 역사학자 요한 하위징아(Johan Huizinga)는 1933년 "문화에 있어서 놀이와 진지함의 경계에 대하여" 라는 주제로 강연을 했는데 이 주제는 그 뒤 1938년에 호모 루덴스(Homo Ludens: 놀이의 인간)라는 저서에서 다시 다뤄지면서 발전하게 되었다. 하위징아는 놀이의 본질적 성질에 대해 정의를 내리려 하였고 한편으로 예술과 철학, 시와 법률제도, 전쟁 등에 이르기까지 모든 문화에 적용하여 놀이의 역할을 설명하려고 노력하였으며 "...2024.10.31
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생활습관에 대한 극놀이 활동 계획 배경을 써줘2024.10.311. 교육연극을 활용한 근대동화 수업 1.1. 연구 개요 및 목적 초등학교 4학년 학생들이 그림책 매체로 전환된 방정환과 현덕의 작품을 읽고 근대동화와 연극의 재미를 체험하고 느낄 수 있는지 프로젝트를 통해 알아보고자 한다. 연구자와 담임교사는 근대동화와 교육연극을 결합하여 학생의 적극적인 수업 참여와 역할수행 학습 모형에 대해 고민과 논의를 하였다. 첫째, 학생들이 근대동화를 의미 있게 읽을 수 있는 방법은 무엇일까? 둘째, 학생들에게 의미 있는 연극적 경험은 무엇일까? 셋째, 교육과정 성취기준 요구를 어떻게 달성할 수 있을까?...2024.10.31
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뇌 욕망의 비밀을 풀다2024.10.311. 무의식적 소비 행동 이해 1.1. 소비 행동의 본질 소비 행동의 본질은 인간의 무의식적이고 감정적인 과정에서 비롯된다. 우리는 대부분 자신의 소비 행동이 이성적이고 합리적이라고 믿지만, 실제로는 무의식적인 반응과 감정이 소비 결정에 큰 영향을 미치고 있다"이다. 인간은 태어나면서부터 삶을 유지하기 위해 필수적인 소비를 해왔다. 그러나 많은 경우 우리가 구매한 물품 중 상당수가 사실 우리가 원하지 않거나 필요하지 않은 것들이다. 이는 소비 과정에서 우리의 이성적이고 합리적인 판단보다는 감정과 무의식적인 요인들이 더 큰 영향을...2024.10.31
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영유아 발도르프 교육목표 및 원리 분석2024.10.011. 발도르프 교육의 개요 1.1. 발도르프 교육의 교육목표와 원리 발도르프 교육의 주요 목표는 아동의 전인적 발달을 도모하는 것이다. 이는 아동이 신체적, 정신적, 정서적으로 균형 잡힌 성장을 이루도록 하는 것을 목표로 하며, 이를 위해 각 발달 단계에 맞춘 교육을 제공한다. 발도르프 교육은 아동이 자신의 내적 가능성을 최대한 발휘할 수 있도록 지원하며, 특히 창의력, 자율성, 도덕성을 기르는 데 중점을 둔다. 이러한 목표는 아동이 성인이 되었을 때 자율적이고 책임감 있는 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 하는 데 있다. 발...2024.10.01
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문학의가치와기능2024.10.311. 서론 유아기는 문학작품을 스스로 접하기 어려우므로 성인의 도움을 필요로 하며 문학작품은 언어적 요소와 정서적 요소를 포함하고 있다. 유아문학은 유아와 문학이 결합된 용어이다. 유아문학은 태어나서부터 8세까지의 유아를 대상으로 하는 특수문학으로 유아의 성장발달에 유익한 문학을 말한다. 일부 학자들은 유아문학이라는 용어가 개념이 모호하기 때문에 유아를 위한 문학, 유년동화 등과 혼용되어 사용되며 아동문학 속에서 이해되어야 한다고 하였다. 2. 문학의 본질과 기능 2.1. 문학의 본질 문학의 본질은 다음과 같다. 문학은 언어로 ...2024.10.31
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자기성찰2024.10.211. 사회복지사의 자기성찰 1.1. 자기성찰의 정의와 필요성 자기성찰의 정의와 필요성은 다음과 같다. 자기성찰은 자신의 마음을 반성하여 살펴보는 과정으로, 자신의 생각, 감정 및 행동을 조망하여 자신과 자신의 경험에 대한 보다 깊이 있는 통찰력을 얻는 것을 의미한다. 이를 통해 일상의 분주함에서 벗어나 자신의 신념, 가치관, 장단점 등을 고민해볼 수 있다. 자기성찰은 개인의 성장과 발전을 위한 강력한 도구로 활용될 수 있다. 자기성찰은 창의성을 발휘하고 다양성을 수용하며, 공감능력을 키우고 인간관계의 복잡성을 깊이 있게 탐구할 ...2024.10.21
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아동미술 교육의 효과 및 필요성2024.11.081. 아동미술의 효과 및 필요성 1.1. 아동미술의 효과 1.1.1. 창의성 증진 유아는 만들기, 붙이기, 그리기, 꾸미기 등의 미술활동에서 다각적 실험과 탐색, 창작을 하면서 융통성 있고 새롭게 생각하는 창의성을 기를 수 있다. 특히 3세 유아는 '초기 표상단계'와 '의도적인 긁적거리기'에 속해 있으면서 그림의 형태가 구체적이지 않고 명확하지 않으며 스스로에게 의미 있는 사적 상징과 디자인으로 구성을 한다. 이러한 현상을 해석하면, 주변 세계와 자신이 그린 것에 대한 이미지 간의 관계가 있다는 것을 발견하는 추상적인 사고가 발...2024.11.08
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아동미술 교육 효과 및 필요성2024.11.081. 아동미술의 효과 및 필요성 1.1. 아동미술의 효과 1.1.1. 창의력 개발 미술 활동에서 유아는 만들기, 붙이기, 그리기, 꾸미기 등의 다각적 실험과 탐색, 창작을 하면서 융통성 있고 새롭게 생각하는 창의성을 기를 수 있다. 특히 3세 유아는 '초기 표상단계'와 '의도적인 긁적거리기'에 속해 있으면서 그림의 형태가 구체적이지 않고 명확하지 않으며 스스로에게 의미 있는 사적 상징과 디자인으로 구성을 한다. 이러한 현상을 해석하면, 주변 세계와 자신이 그린 것에 대한 이미지 간의 관계가 있다는 것을 발견하는 추상적인 사고가 ...2024.11.08
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독서문화프로그램2024.11.081. 독서교육의 가치와 활성화 방안 1.1. 독서 교육의 사회적 가치 1.1.1. 사회 통합 및 문화 계승 역할 독서는 사회 통합과 문화 계승에 큰 역할을 한다. 문학작품을 읽는 것은 우리 사회의 문화와 역사에 대한 이해를 높이고, 이를 통해 서로를 이해하고 존중하는 마음을 기를 수 있다. 같은 작품을 읽고 토론하며 서로의 관점을 공유하는 과정에서 문화적 공감대가 형성되고, 이는 궁극적으로 사회 구성원들 간의 유대감과 통합을 이루게 한다. 또한 독서는 우리 전통 문화와 가치관을 후대에 전승하는 데 중요한 역할을 한다. 고전 문...2024.11.08
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