1. 서론 1.1. 청소년 발달에 관한 학자들의 관점 고대 그리스의 철학자 플라톤은 이성의 발달이 청소년기에 이뤄진다고 보았으며, 청소년을 잠재력을 가진 능동적인 주체로 간주하였다. 장자크 루소는 에밀에서 청소년기를 자신만의 장점과 가치를 확립해 나가는 시기라고 간주하였다. 한편 스탠리 홀은 청소년기를 질풍노도의 시기라고 표현하였으며, 아동발달 연구로 아동과 청소년의 지위향상에 기여했다. 홀은 인간발달이 청소년기에서 완성되는 것이 아니라 무한한 발달 과정속에 있다고 보았다. 1.2. 청소년의 발달 특성과 사회적 관점 고찰의 필요성...