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벡터를 이용하여 이차곡선 나타내기2024.09.121. 평가 목적 1.1. 수학 학습의 평가 목적 수학 학습의 평가 목적은 학생의 인지적 영역과 정의적 영역에 대한 유용한 정보를 수집하고 활용하여 학생의 수학 학습과 전인적 성장을 돕고, 교사의 수업 방법을 개선하는 것이다."" 수학 학습은 수학의 개념, 원리, 법칙을 이해하고 기능을 습득하여 주변의 여러 가지 현상을 수학적으로 관찰하고 해석하며 논리적으로 사고하고 합리적으로 문제를 해결하는 능력과 태도를 기르는 것을 목적으로 한다. 수학 교과는 수학의 지식과 기능을 활용하여 수학 문제뿐만 아니라 실생활과 다른 교과의 문제를 창...2024.09.12
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3학년 2학기 체육2024.09.131. 체육과 수업 계획 1.1. 체육과 목표 및 핵심 역량 중학교 체육은 자기 주도적인 건강 및 체력 관리, 과학적이고 합리적인 경기 수행과 분석 능력, 창의적인 표현 능력, 건전하고 창의적인 여가 활동 실천 능력의 함양을 목표로 한다. 이를 위해 체육과 교육은 다음과 같은 핵심 역량을 기른다. 첫째, 모둠별 운동 수행으로 서로를 돌아보고 배려하는 학습 태도를 기른다. 둘째, 협력을 통해 수준 높은 난도의 기능을 성취하는 경험을 갖도록 한다. 셋째, 선택한 직업을 위해 필요한 사회성에 대해 이해하고, 신체활동을 통해 스포...2024.09.13
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3학년 2학기 체육 정리2024.09.131. 체육과 평가 계획 1.1. 평가 목적 및 방침 평가의 목적 및 방침은 다음과 같다. 평가의 목적은 크게 세 가지로 나눌 수 있다. 첫째, 일상생활에서 규칙적인 운동을 통해 자신을 관리함으로써 건강을 유지·증진할 수 있다. 둘째, 자신의 신체적 또는 정신적 한계를 뛰어넘기 위해 스포츠의 환경적 제약에 맞서 문제를 해결할 수 있다. 셋째, 경기 스포츠에 참여하면서 스포츠맨십과 페어플레이, 존중과 배려를 실천할 수 있다. 평가 방침은 다음과 같다. 첫째, 국가에서 제공한 2015 개정 교육과정에 근거하여 개발한 성취기준 및 성...2024.09.13
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물리학12024.09.181. 평가 계획과 운영 1.1. 평가 목적 가. 학생 중심의 다양한 평가방법을 적용하여 학생들의 수업에 흥미를 유발하고 참여도를 증진시킨다. 나. 과정 중심의 질적 평가 내실화로 학생들의 폭넓은 활동, 노력, 창의성 등을 평가하여 학습과정을 진단하고 창의적인 응용력 및 사고력을 촉진시킨다. 다. 지필평가(정기고사)에서 수행평가-주관식(서·논술형) 배점은 20%이상 반영을 원칙으로 한다. 1.2. 평가 방향 및 방침 평가 방향 및 방침은 다음과 같다"". 첫째, 사전에 종합적 평가 계획안을 대상 학급에 예고하여 학생들에게 주지시...2024.09.18
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영어권 문화2024.09.261. 영어권 문화 평가계획 1.1. 평가 목적 '영어권 문화' 평가는 공통 과목인 '영어'나 일반 선택 과목군의 교과목에서 배운 내용을 활용하여 세계화 시대에 영어로 의사소통할 수 있는 능력을 기르고, 영어를 사용하는 다양한 문화적, 언어적 배경의 사람들과 의사소통을 위한 문화적 소양, 타인에 대한 배려, 세계 시민 의식을 함양하기 위해 실시된다. 또한, 평가를 통해 학습자 중심의 활동을 통해 영어 의사소통 능력과 창의적 사고력을 배양하고, 협동 학습과 자기 주도적인 학습을 통해 바른 인성을 키우도록 한다. 더불어 학생이 자기 주...2024.09.26
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교육주제 수학 보고서2024.09.261. 기하 수학 교과 수행평가 계획 1.1. 평가의 목적 기하 수학 교과 평가의 목적은 문제해결력을 신장시키기 위해 수학의 지식과 기능을 활용하여 해결 전략을 탐색하고 최적의 해결 방안을 선택하여 주어진 문제를 해결하는 능력을 평가함으로써 향후 학생의 성장을 도모하고 교수·학습 개선의 정보를 얻고자 하는 것이다. 또한 지필평가와 수행평가를 유기적으로 사용하여 수학 교과 성취 기준에 대한 지식, 기능, 태도 등을 고르게 평가함으로써 학생들의 전인적인 성장을 도모하고자 한다. 더불어 수학의 개념, 원리, 법칙을 이해하고 기능을 습득하...2024.09.26
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고등학교 확률과통계2024.09.191. 평가 목적 1.1. 학습자의 수학적 사고과정과 수학의 기본적인 개념과 원리, 법칙에 대한 이해를 평가 학습자의 수학적 사고과정과 수학의 기본적인 개념과 원리, 법칙에 대한 이해를 평가하는 것은 학생들의 논리적 사고력, 문제해결력 및 고등정신능력을 배양하고 학생 개개인의 학습목표설정 및 수준을 파악하여 자기 주도적 학습력을 제고하는데 그 목적이 있다. 이를 위해 지필평가에서는 사고과정을 중시하고 수학적 사고력과 종합적 문제 해결력을 요하는 문항을 제시하여 평가한다. 또한 실생활에서 그 모형을 찾을 수 있는 문제나 다양한 해결 ...2024.09.19
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내가 지금까지 한일 체크리스트2024.10.221. 실습 보고서 1.1. 병동 관찰 및 수행 내용 외과 병동에서의 관찰 및 수행 내용은 다음과 같다. 외과 병동은 대부분 PS(post-surgical) 환자가 많았고, OS(orthopedic surgery), GS(general surgery) 순으로 환자의 과가 분포되어 있었다. 한국전력소 병원이기 때문에 화상 환자가 많았다. 아침부터 처치실은 의사선생님, 인턴선생님, 레지던트선생님, PA선생님들이 동시에 세 명의 화상 환자들에게 드레싱을 하느라 매우 정신없어 보였다. 처음 관찰하게 된 화상 환자들의 처치 과정은 매우 흥...2024.10.22
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원의 방정식 실생활2024.10.271. 평가 개요 1.1. 평가 목적 평가의 목적은 학습자의 수학적 사고과정과 수학의 기본적인 개념과 원리, 법칙에 대한 이해를 평가함으로써 학생들의 논리적 사고력, 문제해결력 및 고등 정신능력을 배양하고 학생 개개인의 학습목표설정 및 수준을 파악하여 자기 주도적 학습력을 제고하는 것이다." 또한 수학적 용어와 기호를 정확하게 사용하고 표현하는 능력과 수학적 지식과 기능을 활용하여 합리적으로 문제를 해결하는 능력을 고양하고자 하는 것이다." 더불어 학습 목표에 대한 학생의 성취 정도를 모니터링하는 것으로 평가의 결과는 각 학생...2024.10.27
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지구촌 문제 수행평가2024.10.281. 통합사회 교과 지도 및 평가 계획 1.1. 교과 지도 계획 1.1.1. 교과학습 중점 지도 계획 교과학습 중점 지도 계획에 따르면 교과 독서 및 논술, 기초학력 책임지도/학력향상, 교과상담, 배움중심 수업, 교과체험, 창의지성 기초교양, 안전교육 등을 중점적으로 지도하고 있다. 우선, 교과 독서 및 논술의 경우 선정 도서를 활용하여 독서 논술 수업을 진행하고, 주제 발표를 듣고 자신의 생각을 논술하도록 계획하고 있다. 이를 통해 학생들의 독서 및 논술 능력을 향상시키고자 한다. 다음으로, 기초학력 미달 학생들에 대한 ...2024.10.28
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