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특수교육학개론 중간 요점정리2024.09.211. 특수교육의 이해 1.1. 특수아동의 정의와 분류 특수아동은 일반 아동과는 다른 특별한 요구나 특별한 교육적 서비스가 필요한 아동을 의미한다. 이들은 정신적, 신체적, 감정적, 의사소통 능력 등 평균적, 전형적인 아동과 다른 특성을 지니고 있다. 특수아동에는 장애 아동뿐만 아니라 영재아동도 포함된다. 특수아동의 분류는 크게 교육적 관점과 의료적 관점에 따라 다르다. 교육적 관점에서는 지체장애, 정서행동장애, 학습장애, 발달지체 아동 등이 포함되며, 장애인복지법 시행령에 따른 의료적 관점에서는 신장장애, 심장장애 등이 포함된다...2024.09.21
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지적장애인나의특별한형제영화줄거리2024.09.181. 서론 이 영화는 실화를 바탕으로 한 장애인 형제의 이야기로, 책임의 집에서 어릴 때부터 함께 살게 된 명석한 두뇌를 갖고 있지만 움직일 수 없는 몸으로 휠체어를 탄 형 세하와 뛰어난 수영 실력을 갖췄지만 혼자서는 아무것도 하지 못하는 지적 장애가 있는 동생 동구의 모습을 다루고 있다. 저자는 이 영화에 주목한 이유로 평소 장애인복지에 관심이 많았고 영화 속에 그들의 가족 사정, 사회복지 개입과정, 문제점, 해결방안 등이 잘 드러나 있었기 때문이라고 밝히고 있다. 따라서 본론에서는 이 영화의 줄거리를 살펴보고 가족의 문제를 분석...2024.09.18
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따라말하기 111음절2024.09.251. 지체장애의 정의, 원인 및 특성 1.1. 지체장애의 정의 및 개념 지체장애는 골격, 근육, 신경계 중 어느 부분에 질병이나 외상으로 인한 신체기능 장애가 영구적으로 남아있는 상태를 의미한다. 이러한 지체장애는 절단장애, 관절장애, 지체기능장애, 변형 등의 장애로 분류된다. 「장애인 등에 대한 특수교육법」에 따르면 지체장애는 "기능·형태상 장애를 가지고 있거나, 몸통 지탱이나 팔다리의 움직임 등에 어려움을 겪는 신체적 조건이나 상태로 인해 교육적 성취에 어려움이 있는 사람"으로 정의된다. 지체장애의 분류는 신경계 이상, 근...2024.09.25
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우리나라 장애유형 및 특성 정리2024.11.061. 우리나라 장애유형과 그 유형별 특성 1.1. 장애유형 개요 장애유형 개요는 우리나라의 장애인복지법에서 규정하고 있는 장애의 유형을 정리한 것이다. 이에 따르면 장애의 유형은 크게 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 지적장애, 자폐성장애, 정신장애, 신장장애, 심장장애, 호흡기장애, 간장애, 안면장애, 장루·요루장애, 뇌전증장애 등 15가지로 구분되어 있다. 각 장애유형은 신체적·정신적 기능의 손상 정도와 일상생활 및 사회생활에 미치는 영향에 따라 세부적으로 분류된다. 따라서 장애유형에 대한 이해와 특성 파...2024.11.06
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장애의 유형과 그 유형별 특성2025.02.181. 서론 장애는 신체적 또는 정신적 기능의 저하로 인해 일상생활과 사회적 활동에 어려움을 겪는 상태이다. 장애는 개인의 삶의 질에 직접적인 영향을 미칠 뿐만 아니라, 사회적·경제적 측면에서도 중요한 문제로 다루어진다. 우리나라는 「장애인복지법」을 통해 장애 유형을 법적으로 정의하고 있으며, 이를 기반으로 장애인을 위한 복지 정책과 지원 제도를 운영하고 있다. 장애 유형은 크게 신체적 장애와 정신적 장애로 구분되며, 각 유형은 고유의 특성과 필요를 가지고 있다. 따라서 장애인을 위한 복지 서비스와 정책은 이러한 다양한 특성을 고려하...2025.02.18
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초등개별화 iep2024.09.011. 학생 기본정보 1.1. 인적사항 박○○은 현재 남자 학생으로 2003년 6월 16일에 출생하였다(8;0). 그의 보호자는 어머니인 현○○이며, 가족은 자택에 거주하고 있다. 경기도 안양시에 주소를 두고 있으며, 연락처는 010-0000-XXXX이다. 1.2. 장애유형 및 정도 박○○ 학생은 지체장애를 가지고 있는 것으로 나타났다. 구체적으로 살펴보면 박○○ 학생은 뇌병변장애를 가지고 있으며, 장애등급은 2급으로 판정되었다. 또한 수반장애로 언어장애가 있는 것으로 확인되었다. 장애 원인은 선천성 뇌병변장애인 것으로 파악되었다"...2024.09.01
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장애의유형과특징2025.03.171. 장애의 유형과 특징 1.1. 장애의 유형 장애는 신체적 장애와 정신적 장애로 구분된다. 신체적 장애에는 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 안면장애, 장루·요루장애, 간질장애 등이 포함된다. 정신적 장애에는 지적장애, 정신장애, 자폐성장애 등이 포함된다. 신체적 장애 중 지체장애는 골격, 근육, 신경계의 질환이나 외상으로 인한 신체기능 장애가 영구적으로 남아있는 상태이다. 후천적 원인이 대부분을 차지하며 뇌성소아마비, 뇌졸중, 관절염, 소아마비 등이 주요 원인이다. 뇌병변장애는 뇌의 기질적 병변으로...2025.03.17
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학습장애 위험 유아와 마주할 때, 나는 어떤 교사가 되고 싶은가요2025.04.021. 서론 장애 영유아의 경우 일반적인 발달을 보이는 또래에 비해 미숙한 발달 특성을 지니고 있다. 운동기능의 발달지체나 장애로 인해 신체 균형을 유지하기 어려울 수 있으며 시각이나 청각의 손상으로 보고 들을 수 없는 경우와 과잉행동이 심한 경우, 인지적·정신적 장애로 안전사고와 위험에 대한 변별력이 부족하고 의사소통에도 제한적일 수 있어 사회적 행동의 결여까지 이어지게 된다. 이는 장애 영유아가 안전사고에 노출이 되었을 때도 자신을 보호하는 방법에 능숙하지 못하고 대처하는 방법조차 인지하지 못하거나, 인지하고 있더라도 자신의 생각...2025.04.02
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우리나라 장애유형과 그 유형별 특성에 대해서 정리하세요2025.03.041. 서론 우리나라의 장애인 복지 정책은 지속적으로 발전해왔으나, 여전히 많은 부분에서 개선이 필요하다. 장애인에 대한 이해와 지원이 다양하게 이루어지고 있지만, 각 장애유형별로 특성을 정확히 이해하고 그에 맞춘 정책과 지원이 필요하다. 장애유형은 크게 지체장애, 시각장애, 청각장애, 발달장애 등으로 나눌 수 있으며, 각 유형마다 고유의 특성과 필요가 다르다. 본 리포트는 우리나라 장애유형별 특성을 분석하고, 그에 대한 관점을 제시하고자 한다. 먼저 장애유형의 개요를 살펴본 후, 지체장애, 시각장애, 청각장애, 발달장애의 특성을 각...2025.03.04
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우리나라 장애범주에대한정리2025.03.211. 서론 장애인복지는 장애인이 모든 생활을 할 때에 안락하며 평안함을 누리게 될 수 있도록 도움을 주는 총체적 제반활동을 뜻하는 것이다. 장애인들의 인격의 존엄성 및 인간적 권리의 회복, 자립에의 노력과 사회 속에 참가하는 것에 대한 기회 보장 등에 입각을 해서, 장애인 스스로의 노력 뿐만 아니라 국가와 지방 공공단체가 장애인들의 재활을 원조하면서 필요시 되는 보호를 한다. 더해서 국민도 재활에 협력하게 되는 책무를 지게됨으로 장애인들이 가지고 있는 핸디캡을 가능한 경감시키게 되어 비장애인과 같은 생활의 조건과 생활상의 안정을 누...2025.03.21