1. 서론 학교사회복지는 교육현장에서 학생들의 복지 증진을 위한 전문적 활동으로서 아동·청소년기의 중요성을 인식하고 이를 지원하고자 하는 목적을 가지고 있다. 이러한 학교사회복지의 이념은 크게 세 가지로 나누어 볼 수 있는데 첫째, 개별화(individualization)로서 개개인의 특성을 존중하며 그들이 가진 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 것이고 둘째, 통합(integration)으로서 한 아이에게 영향을 미치는 요인들을 파악하여 각각의 상황에 맞는 적절한 서비스를 제공하는 것이며 셋째, 예방(prevention)으로서...