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21세기 산업화 이후 정보통신 발전으로 지식과 정보가 중요한 생산요소로 등장하였습니다. 지식의 창조·공유·활용이 사회전반에서 일반화되는 특징을 보이며 다양한 능력과 역량을 요구하고 있습니다. 최근 환경 변화에서 현대 지식근로자들에게 요구되는 능력은 무엇인지 토론해 보시오2024.09.231. 지식기반사회와 21세기의 변화 1.1. 지식기반사회의 개념과 특성 지식기반사회는 국부창출과 사회구성원의 경쟁력 확보의 기반이 지식의 창출 및 확산과 생산적 활용에 있는 사회이다. 지식기반사회의 핵심적 특성은 다음과 같다. 첫째, 지식의 중요성이 부각되었다. 피터 드러커(1993)에 의하면 최근 들어나타난 가장 중요한 경제 및 사회적 변화들은 지식과 관련된 것들이며, 지식은 자본의 핵심요체이자 경제자원이 되고 있다. 또한 현대 사회가 지식이 유일한 생산요소로 등장하고 있는 '후기 자본주의 사회'의 형태로 변화하고 있다는 점을...2024.09.23
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컴플라이언스오피스 공용자격증시험요약2024.08.141. 서론 1.1. 영국 교육개혁의 배경 지식기반사회의 경쟁력 강화를 위한 영국 교육개혁은 직업훈련체제 중심의 교육으로서 새로운 교육의 패러다임으로 요약된다. 영국에서는 인력개발을 위한 성인교육을 21세기 지식기반의 세계경제에 있어 생존의 필수요소로 인식하고 평생교육을 새로운 세기의 핵심 비전으로 상정하였다. 특히 국제적인 환경변화는 교육을 통한 인간능력 개발과 창의력이 국가발전 목표에 대한 성공의 요소가 되게 하였고, 지식기반사회에서의 산업과 직업의 유형변화는 지식의 유형 또한 변화하여야 함을 강조하고 있다. 따라서 영국은 국가...2024.08.14
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삶의 틀을 규정하는 문화 속에서 더 나은 실존을 추구하는 교육을 실천하는 방안에 대해 논의하시오2024.10.131. 서론 사람은 변화에 가장 잘 적응하는 뛰어난 동물이다. 2000년대 중반을 들어서면서부터 우리 사회는 단일민족이라는 오랜 개념에서 벗어나 다인종·다문화사회라는 용어가 증가하는 시대에 살게 되었고 이에 대한 관심 또한 증대되고 있다. 단일민족의 특수성과 우수성에 대한 교육을 오랫동안 받고 자란 우리는 다문화 사회라는 변화된 모습 속에서 다양한 국적, 인종을 가진 사람들이 한국인으로 살아가는 것이 쉽게 이해되지만은 않을 것이다. '다문화 사회'란 결혼이민자, 외국인 노동자, 다문화가족 자녀, 북한이탈주민, 재외동포들이 증가하면서 ...2024.10.13
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코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오2024.10.041. 서론 평생교육은 현대 사회에서 매우 중요한 역할을 하고 있다. 이는 개인의 성장과 사회적 참여를 촉진하며, 직업적 역량 강화에도 크게 기여한다. 코트니는 평생교육기관의 경영기능을 일반 행정과 구분하여 분석하였으며, 이를 통해 평생교육기관의 독특한 특징을 강조하고자 하였다. 평생교육은 일반적인 학교 교육과 달리, 생애 전반에 걸쳐 다양한 연령층과 직업군을 대상으로 이루어진다. 이러한 점에서 평생교육기관은 일반 행정기관과는 다른 경영적 접근이 필요하다. 코트니는 평생교육기관이 교육 제공자이자 경영 주체로서 독립적인 운영 방식을 가...2024.10.04
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지식현대사회의 특성2024.09.221. 지식기반사회와 평생교육 1.1. 지식기반사회의 개념과 특성 지식기반사회의 개념과 특성은 다음과 같다. 지식기반사회란 정보와 지식이 개인, 기업, 국가의 경쟁력을 좌우하는 핵심 요소이자 가치 창출의 원천이 되는 사회를 의미한다. 즉, 노동이나 자원, 자본이 주된 생산요소였던 산업사회를 넘어 지식과 정보가 가치 창출의 핵심 요소로 자리 잡게 된 사회인 것이다. 학자 앨빈 토플러는 인류가 기술 진보에 따라 세 번의 대변혁을 겪었다고 주장하며, 이 중 "제3의 물결"이라고 명명한 것이 정보 기술의 발전에 의한 대대적인 사회변화,...2024.09.22
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포스트모던사회, 정보사회, 지식기반사회, 위험사회, 피로사회 등2024.09.221. 서론 현대사회는 급격한 변화와 복잡성을 특징으로 하며, 이러한 변화는 교육의 역할과 목적에도 큰 영향을 미치고 있다. 전통적인 학교 교육만으로는 개인이 사회에서 요구되는 다양한 역량을 모두 습득할 수 없는 시대가 도래했으며, 이에 따라 평생교육의 중요성이 점차 부각되고 있다. 평생교육은 개인의 전 생애에 걸쳐 학습과 성장을 지원하며, 사회 변화에 유연하게 대응할 수 있는 역량을 키우는 데 중점을 둔다. 특히 지식 현대사회에서 평생교육은 개인뿐만 아니라 조직과 사회 전체의 발전을 위한 필수적인 요소로 자리 잡고 있다. 2. 평생...2024.09.22
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평생교육기관 경영기능 요소 사례 기술2024.10.091. 서론 우리사회는 국내·외적인 환경 변화에 적극적으로 대응하기 위하여 국가 및 각 개인의 생존 전략으로 평생교육을 통한 인적 자원 개발을 강조하고 있으며, 이로 인해 평생교육 시장이 확대되고 있다. 그렇기 때문에 오늘날의 평생교육기관은 심화된 경쟁 환경 하에서 경제적 생존과 함께 사회공동의 가치 형성 등 공동체적 평생학습사회를 건설해나가는 사회적 역할수행이라는 이중의 목표를 모두 달성해야 하는 상황에 처해있다. 이러한 상황 모두를 효과적으로 실현하기 위해, 평생교육에 경제적 관점의 마케팅이라는 경영전략 개념이 필요해졌다. 그러나...2024.10.09
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평생교육경영론 평생교육기관 경영기능2024.10.081. 평생교육기관 경영의 특수한 요소 1.1. 학습자 중심의 교육과정 개발 및 운영 평생교육기관의 첫 번째 특수한 요소는 학습자 중심의 교육과정 개발 및 운영이다. 일반 행정과 달리, 평생교육기관은 학습자의 필요와 요구를 철저히 반영하여 교육과정을 설계하고 운영해야 한다. 이는 성인 학습자의 특성과 학습 패턴을 고려한 맞춤형 프로그램 개발을 포함하며, 학습자의 자율성과 자기주도성을 강화하는 방향으로 진행된다. 독일의 볼크스호흐슐레(Volkshochschule)는 다양한 연령층과 배경을 가진 학습자들에게 맞춤형 교육 프로그램을 제...2024.10.08
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평생교육기관 경영기능 및 특수요소 분석2024.10.081. 서론 1.1. 평생교육의 중요성 평생교육은 개인의 삶의 질을 향상시키고 사회적 참여를 증진시키는 중요한 교육 형태로, 현대 사회에서 그 중요성이 점점 커지고 있다. 평생교육은 개인의 성장과 사회적 참여를 촉진하며, 직업적 역량 강화에도 크게 기여한다. 평생교육은 일반적인 학교 교육과 달리, 생애 전반에 걸쳐 다양한 연령층과 직업군을 대상으로 이루어진다. 이러한 점에서 평생교육은 개인의 자아실현과 사회적 적응력을 향상시키는 데 필수적인 역할을 한다. 특히 지식기반사회의 도래와 함께 평생교육의 중요성은 더욱 강조되고 있는데, 이...2024.10.08
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현대사회에 평생교육을 경영한다는 것은 어떤 의미인가? 지식현대사회의 특성(포스트모던사회,정보사회,지식기반사회,위험사회,피로사회 등 여러 규정 가운데 1`2가지)과 그에 따른 교육ㅇㅢ 변화상을 기술한 후, 평생교육기관 경영의 의미를 설명하시오2024.10.081. 서론 현대사회는 급속하게 변화하는 환경 속에서 지식과 정보의 중요성이 점점 커지고 있는 시대이다. 이러한 변화는 전통적인 학교 교육의 틀을 넘어, 평생교육이라는 새로운 교육 패러다임을 요구하고 있다. 평생교육은 개인이 일생 동안 필요한 지식과 기술을 습득하며, 자기계발을 통해 사회에 기여할 수 있도록 돕는 중요한 사회적 장치로 자리 잡고 있다. 특히, 지식사회와 정보사회로의 전환은 기존의 교육체제를 재편성하고, 개인과 사회의 요구에 부응하는 새로운 형태의 교육을 요구하고 있다. 이러한 변화는 평생교육을 단순히 교육의 연장선으로...2024.10.08
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