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명사와대명사2024.09.291. 서론 본 보고서에서는 교과서에 있는 예문들과 설명을 이용하여 한국어와 영어의 대명사에 대해 이해해보고자 한다. 우선 해당 부분에 있는 문장들을 모두 해석하고 영어의 대명사에 대해 이해한 뒤 한국어의 대명사에 대해 살펴보고자 한다. 이를 통해 한국어와 영어의 대명사 분포에 있어 어떠한 차이가 있는지를 살펴보고, 그 차이의 원인을 문화적 배경을 고려하여 분석하고자 한다. 또한 대명사 사용에 있어 현대 언어학 분야의 최신 연구 동향을 살펴보고, 실제 언어 사용 양상에 대한 통계 및 데이터를 활용하여 보다 객관적이고 정확한 정보를 제...2024.09.29
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한국어 교육 지도안: 지시대명사와 문법 표현 계획2025.04.011. 한국어 교육 지도안 1.1. 지시대명사와 문법 표현 계획 한국어 수업에서는 지시대명사 '이것, 그것, 저것'과 문법 표현 '명사 + 이/가 아니에요'를 가르치고자 한다. 지시대명사 '이것, 그것, 저것'을 활용하여 주변에 있는 사물의 이름을 묻고 답할 수 있게 하며, '명사 + 이/가 아니에요'로 대답할 수 있도록 한다. 먼저 수업은 도입 단계에서 간단한 인사로 시작하고, 교사가 주변의 물건을 가리키며 질문하여 학생들이 '이것, 그것, 저것'을 익히게 한다. 제시 및 연습 단계에서는 다양한 사물 카드를 활용하여 '이것, ...2025.04.01
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한국어 교육 지도안: 지시대명사와 문법 표현 수업 계획2025.04.011. 한국어 교육 지도안: 지시대명사와 문법 표현 수업 계획 1.1. 수업 개요 이 수업은 한국어 학습자를 대상으로 한 지시대명사와 문법 표현 수업 계획이다. 학습자들은 '이것, 그것, 저것'을 사용하여 주변의 사물 이름을 묻고 답할 수 있게 되며, '아니요, 명사+이/가 아니에요'로 대답할 수 있게 된다. 수업은 도입, 제시/연습/활동, '이것, 그것, 저것' 활용, '명사 + 이/가 아니에요' 표현 학습, 정리 및 과제 순으로 진행된다. 학습자들은 이를 통해 일상생활에서 필요한 지시대명사와 부정 표현을 익히게 된다. 1.2. ...2025.04.01