1. 서론 다양한 국가의 학생들이 제2의 외국어로 한국어를 배우는 세상이 되었다. 특히 파라과이에서 한국어가 중고등학교의 정규 과목으로 인정되면서 한국어 학습에 대한 수요가 증가하고 있다. 이처럼 점점 한국의 다양한 문화가 불러일으킨 한류 바람을 타고 다양한 언어권에서 다양한 한국어 학습자가 등장하고 있다. 이에 본 글에서는 영어권, 중국어권, 일본어권 학습자가 함께 있는 초급 단계의 한국어 교실 상황을 가정하고 다양한 언어권 학생을 대상으로 하는 단모음 음소 교육 방법에 대해 구체적으로 논의해보고자 한다. 2. 본론 2.1. 모...