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문장성분2024.10.061. 문장 성분과 특성 1.1. 문장 성분의 이해 1.1.1. 주어, 서술어, 목적어의 개념 주어는 문장에서 어떠한 대상이나 사물을 나타내는 성분으로, 서술어가 나타내는 행동이나 상태의 주체가 되는 말이다. 주어에는 주격 조사 "-이/가"가 결합하여 명시적으로 드러난다. 서술어는 문장에서 술어의 역할을 하며, 주어의 행동이나 상태를 나타내는 성분이다. 서술어는 동사, 형용사, 또는 "이다" 구성으로 표현되며, 문장의 중심이 되는 핵심적인 성분이다. 목적어는 문장에서 서술어가 나타내는 행동의 대상이 되는 성분이다. 목적어에는 ...2024.10.06
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수업목표 상세화와 중핵교육과정 적용의 효과 및 한계점2025.03.231. 서론 1.1. 수업목표 상세화와 중핵교육과정의 개념 수업목표의 진술을 세분화한다는 것은 교육과정이나 교과 단원 등에 제시된 목표를 좀 더 구체적이고 항목화된 형태로 작성하는 것이다. 예를 들어 '어휘 능력을 기른다'라는 포괄적인 표현 대신 '새로운 단어의 의미를 스스로 유추할 수 있는 능력을 익힌다', '해당 단어를 문장 속에서 적용하는 사례를 제시한다', '익힌 단어의 의미를 분명하게 설명할 수 있다'와 같은 방식을 택한다. 이처럼 상세화된 목표는 학습자에게 요구되는 성취 기준을 명료하게 제시하고, 교사 입장에서도 교육활동...2025.03.23
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멀티미디어와 영어교육2025.04.211. 멀티미디어와 영어교육 1.1. 디지털 매체의 발전과 영어교육의 변화 정보화와 국제화가 빠르게 진행되면서 영어의 위상이 높아지고 있다. 하지만 실제 영어 수업 환경은 여전히 제한적이며, 언어 사용 기회가 부족한 한계가 있다. 이러한 문제를 해결할 수 있는 방안으로 정보통신기술의 발달이 주목받고 있다. 점차 멀티미디어 매체가 지닌 특성을 활용하여 학생들이 교실 밖에서도 영어를 학습하고 활용할 수 있는 기회가 증가하고 있다. 멀티미디어를 활용한 영어교육은 문자, 그래픽, 소리, 동영상 등 다양한 매체를 통해 학습 효과를 극대화...2025.04.21