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영유아교수방법론2024.10.061. 서론 일반적으로 교수·학습은 합목적적인 의도를 가진 교사의 활동으로 학습자가 내적 동기를 부여해 스스로 습득하고 익히는 일련의 과정이라 할 수 있다. 그렇다면 영유아를 위한 교수학습이란 기본적으로 영유아의 발달을 전제로 하는 것이므로 교육이론상으로도 차이가 있다. 예를 들어, 영유아의 흥미와 자발성이 요구된다든지, 놀이를 중심으로 전개된다든지, 추상성보다는 구체적인 실물교육이 우선시 된다든지, 균형 있는 성장발달을 고려해야 하는 등의 특징을 보인다. 이 같은 영유아의 발달특성을 고려한 교수학습법은 시대의 흐름과 함께 교육이론가...2024.10.06
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프로젝트 접근법과 발도르프 프로그램 강약점 분석2024.10.131. 프로젝트 접근법의 이해 1.1. 프로젝트 접근법의 배경 및 이론적 기초 듀이의 진보주의 철학에 뿌리를 두고 있는 프로젝트 접근법은 듀이의 아동중심 교육정신과 통합교육과정 원리에 근거를 두고 있다"" 듀이는 서로 분절된 교과목 중심의 교육이 갖는 문제점을 극복하고자 지식과 경험의 통합을 시도하면서 아동 주도적인 활동의 중요성을 강조하고 실험학교의 교육과정은 유아들이 자신들에게 주어진 프로젝트를 수행하면서 문제를 해결하는 과정에서 필요할 경우 여러 교과 영역을 그때그때 도입하는 방법을 사용했다"" 듀이가 활용한 이런 교육활동은 ...2024.10.13
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우리동네 프로젝트 교육계획안2025.02.091. 서론 1.1. 프로젝트 접근법의 정의 프로젝트 접근법은 존 듀이의 진보주의 철학에 기초한 것으로, 활동 과정 속에서 더 많이 배울 가치가 있는 주제에 대하여 교사와 유아가 함께 심층적으로 조사하고 문제를 해결해 나가며 관련 지식과 기능을 증대시켜 나가는 교수학습 방법이다. 프로젝트 접근법은 한 명 또는 그 이상의 유아가 어떤 주제를 깊이 있게 탐구하는 활동이며, 유아의 학문적, 인지적, 사회적, 정서적 발달에 긍정적인 영향을 미친다. 유아교육기관에서 프로젝트 접근법을 시행할 때에는 영유아의 발달에 필요하다고 생각되는 주제나 ...2025.02.09