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외국인의 한국어 발화 오류를 1문장 찾아서분석함2024.11.061. 외국어로서의 한국어 교육 개론 1.1. TV 프로그램이나 기타 미디어 콘텐츠에서 발견한 외국인 학습자의 오류 1.1.1. 오류 사례 분석 기준 오류 사례 분석 기준은 다음과 같다. 첫째, 한국인 화자도 관습적으로 일으키는 문법상의 오류는 구어체의 특성으로 받아들이고 오류라고 표기하지 않았다. 예를 들어, "밥 먹었어."는 엄밀히 평가하면 조사 "을"을 생략한 문법상의 오류라고 볼 수 있으나 한국어 화자가 관습적으로 발화하는 형태이기 때문에 포함하지 않았다. 둘째, 발음상 분명하게 인식되는 오류만을 포착하였다. 예를 들어...2024.11.06
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어어보다 교안2024.10.101. 한국어교육에서의 문법 교육 1.1. 문법 교수의 필요성 한국어교육에서 문법 교수의 필요성은 크다고 볼 수 있다. 한국어 학습자들이 한국어를 효과적으로 습득하고 실제 의사소통 상황에서 유창하게 사용하기 위해서는 문법 지식이 필수적이기 때문이다. 문법은 언어의 기본 구조와 원리를 이해하는 데 도움을 주며, 학습자들이 한국어를 정확하고 적절하게 사용할 수 있도록 해준다. 특히 외국인 학습자들의 경우 한국어와 모국어 간의 문법적 차이로 인해 많은 오류를 범하게 되는데, 이러한 오류를 줄이고 언어 사용 능력을 높이기 위해서는 체계적인...2024.10.10