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사학과 생기부2024.08.291. 근대학교 도입과 발전 1.1. 근대학교 도입 계기 근대교육은 프랑스 혁명 이후에 국가교육체제로 계획되고 확립되었다. 근대 시기 교육의 본질에 관한 기본논의가 인간 도야와 생명에 초점을 맞추며, 덕·체·지의 균형 발달을 지향하다고 하지만 근대 교육공간으로서 학교는 훈육을 그 핵심원리로 두게 되었고, 근대 교육공간으로서 학교의 모습도 이에 맞춰 변화하였다. 시민혁명과 산업 혁명에 의해 발전된 공교육은 이성이고 자율인 개인, 즉 계몽된 시민의 형성을 과제로 삼았다. 서양의 근대 학교 공간 형성과정이 이렇게 수세기에 걸친 장기 과정...2024.08.29
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조선시대 콜레라2024.09.271. 19세기 조선의 전염병 콜레라(호열자) 1.1. 콜레라(호열자)의 개념 콜레라(호열자)는 주로 오염된 식수나 음식물, 과일, 채소 특히 연안에서 잡히는 어패류를 먹어 감염되며, 장례식 등 많은 사람이 모이는 경우 오염된 음식물을 통해 집단발생이 일어날 수 있다. 환자의 구토물이나 분변 속에 배설된 콜레라균에 의해 경구감염도 가능하다. 환자의 균 배출기간은 약 2-3일 정도로 짧고, 감염에는 1억-1000억개에 이르는 많은 수의 균이 필요하므로 직접 접촉전파는 유행에 큰 구실을 하지 못한다. 콜레라는 6시간~5일(대체로 2...2024.09.27
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간호학개론 현문사2025.04.091. 간호학개론 간호학은 모든 개인, 가정, 지역사회를 대상으로 건강의 회복, 질병의 예방, 건강의 유지와 그 증진에 필요한 지식, 기력, 의지와 자원을 갖추도록 직접 도와주는 활동이다. 사전적 정의에 따르면 간호는 아프거나 건강한 개인을 돕기 위해 의도된 돌봄이며, 그 사람이 강건함, 의지 또는 지식이 있다면 도움 없이 수행할 수 있는 그러한 활동들의 수행을 통하여 건강 (또는 회복 또는 평화스러운 죽음)에 기여하는 것이다. 간호이론의 정의에 따르면 간호란 개인의 육체적 또한 정신생활상의 요구에 대하여 의사가 처방한 치료법과 예방...2025.04.09
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간호학개론 현문사2025.04.141. 간호학개론 1.1. 조선시대 간호 1.1.1. 사회상과 의료제도 노비들이 양반의 신분을 얻게되면서 건강장수 염원이커지고 건강보호에 적극성을 띠었다. 조선시대는 고려시대에 비해 과학기술과 물화가 현저하게 발전했고 더불어 의약기술이 발전하게 되었다. 특히 1446년 훈민정음 반포로 민중들이 쉽게 볼 수 있는 한글로 주석을 단 의약책을 펴낼 수 있었다. 이로인해 평범한 민중들 의약기술과 지식 쉽게 접할 수 있었다. 봉건 조선은 중앙 집권적 보건의료체제를 강화하고 권력유지를 위해 불교를 배척하고 유교를 신봉했다. 태조 원년에 전의...2025.04.14
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현문사 간호학개론2025.05.141. 현문사 간호학개론 조선시대에는 여성의 사회 활동이 극히 제한되었기 때문에 가정과 이웃을 돌보는 수준에서 간호가 이루어졌다. 그러나 직업적 간호가 도입되면서 간호직명이 간호원(1903) → 간호부(1914) → 간호원(1951) → 간호사(1987)로 변경되었다. 노비가 양반 신분을 얻으면서 건강 보호에 적극성을 띠었고, 훈민정음 반포로 민중이 의약지식을 쉽게 접할 수 있게 되었다. 또한 중앙집권적 보건의료체계가 강화되었고, 의녀제도가 도입되어 천민 여성들을 대상으로 의료활동을 하게 하였다. 개항기에는 부산 제생병원, 원...2025.05.14
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현문사 간호학개론2025.05.141. 조선 시대 간호 1.1. 간호의 역사 조선 시대에는 여성들이 사회활동에 제한을 받았기 때문에 간호는 가정 내에서 이루어졌다. 가족구성원의 건강관리, 병자 돌봄, 간호와 물리치료, 응급치료 등을 일상 속에서 수행하였다. 간호의 대상은 주로 웃어른과 자녀였다. 태종 6년(1406년)에 최초의 의녀제도가 민중의 질병치료와 구호활동을 주 업무로 하는 제생원에 설치되었다. 의녀는 관비(천민) 신분의 12세 이상 30세 이하의 건강한 동녀로 선발되어 교육받았다. 의녀제도는 남녀유별 법에 얽매이지 않고 남성 의원에게 교육을 받을 수 ...2025.05.14