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정신병동에도아침이와요2024.09.141. 정신병동에도 아침이 와요 1.1. 누구나 겪는 마음의 병 누구나 겪는 마음의 병이다. 드라마 '정신병동에도 아침이 와요'에서는 정신질환이 모든 계층의 사람들에게 생길 수 있는 질환임을 보여주고 있다. 정다은 간호사의 말처럼 "뼈가 부러지면 정형외과에 가고, 감기걸리면 내과 가는 것과 똑같다"라며 마음의 병도 당연히 의료기관에서 치료받아야 한다는 것을 강조하고 있다. 하지만 현실은 주변의 시선과 선입견으로 인해 정신질환자들의 의료기관 접근성이 떨어지고 있다. 드라마에서 등장하는 인물들은 의사, 발레리나, 부유한 가정 등 다...2024.09.14
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정신과병동에도아침은온다2024.10.241. 정신병동 드라마 '정신병동에도 아침이 와요' 1.1. 드라마 주요 내용 요약 정신병동에도 아침이 와요' 드라마에서는 정신질환을 앓고 있는 다양한 계층의 환자들의 이야기를 다룬다. 내과에서 정신과로 발령받은 간호사 정다은이 첫 번째 환자인 오리나를 통해 정신질환의 실상을 경험하게 된다. 오리나는 부유한 가정에서 태어나 발레리나가 된 인물로, 조증상태로 입원하게 되는데 자신이 가진 직업과 가정환경에도 불구하고 정신질환에 걸릴 수 있다는 것을 보여준다. 또한 항문외과 의사인 동료 정다은 간호사도 강박증상을 보이며 정신질환자의 ...2024.10.24
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치료적 의사소통 보고서2024.10.291. 치료적 의사소통 사례 분석 1.1. 정신병동 실습 경험 1.1.1. 첫날의 느낌 000병원에서 정신병동실습을 미리 해보아서 정신병동이라고 해서 환자분들이 무섭거나 두려움을 가지지는 않았던 것 같다. 하지만 환자분들도 나를 처음 보기 때문에 어떻게 다가가는 것이 좋을까 생각을 많이 했었던 것 같다. 처음병동에 들어왔을 때 새로 온 학생간호사를 본다고 환자분들과 눈이 많이 마주쳤다. 한명 한명 웃으며 인사를 했지만 별로 받지 않고 가버리는 분들도 있어서 조금 머쓱했다. 짧은시간 침묵이나 대답을 못 듣기도 했지만 이야기를 나누다...2024.10.29
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창의적인 계획안2024.09.291. 창의적 체험활동의 평가 1.1. 학생 평가 1.1.1. 학생 평가 계획 학생 평가 계획은 창의적 체험활동의 교육 목표에 비추어 적합하게 수립된다. 학생들의 활동 과정에 참여하는 태도, 노력의 정도, 집단 내에서의 역할 수행, 인간관계 등을 고려하여 활동 결과와 활동 과정을 모두 중시하여 평가한다. 구체적인 절차로는 평가 목표의 설정, 평가 기준의 선정, 평가 방법의 구체화, 평가 시행과 평가 결과의 기록, 평가 결과의 해석 및 활용 등이 있다. 이를 통해 학교의 창의적 체험활동 프로그램에 적합하도록 평가관점을 명료화하고...2024.09.29
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정신병동에 아침이와요2024.10.091. 정신병동에도 아침이 와요 1.1. 누구나 겪는 마음의 병 ''정신병동에도 아침이 와요'에서 정다은 간호사와 황여환 정신과 의사의 대화에서 "뼈가 부러지면 정형외과에 가고, 감기걸리면 내과 가는 것과 똑같다"라는 대목에서는 마음의 병도 저렇듯 당연하게 내원해서 진료 받을 수 있어야 하는 것임을 말하고 있다. 하지만 현실은 주변의 시선과 든든한 울타리가 되어야 할 가족, 친구 등의 선입견으로 상담을 필요로 하는 사람들의 접근성이 떨어지는 현실이다. 정신질환은 절대로 가난한자가, 고학력을 갖고 있지 않은 자만이 걸리는 질환이 아닐...2024.10.09
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간호사를 간호사를 간호하는 간호사 독후감,인상 깊었던 내용2024.10.171. 소개 이 책은 간호학과 출신 간호사 오성훈이 쓴 책으로, 신규 간호사에서 경력 간호사가 되어 가는 과정과 함께 2020년 COVID-19 사태 당시 자신이 근무했던 청도대남병원에서의 경험을 다루고 있다. 먼저 작가 오성훈 선생님은 2020년 2월 말, COVID-19 확진자가 하루 900명 이상 발생했던 시기에 자신의 신혼부부 생활을 포기하고 대구·경북 지역의 코로나 병동 의료봉사에 자원하게 된다. 당시 작가는 결혼한 지 5개월밖에 되지 않았고, 아내는 어린이집 교사였다. 하지만 대한간호사협회의 호소문을 보고 이끌림을 느꼈...2024.10.17
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내가 조현병 환자라면2024.09.021. 격리와 강박 경험 1.1. 격리와 강박에 대한 이해 격리와 강박에 대한 이해는 정신병동에 입원한 환자들을 위한 필수적인 간호 행위이다. 격리와 강박은 환자의 안전을 보장하고 증상의 악화를 방지하기 위해 사용되는 방법이다. 먼저 격리는 환자를 외부와 격리된 공간에 배치하여 위험한 행동을 방지하는 것을 의미한다. 강박은 환자의 움직임을 제한하여 자해나 타해 행동을 막는 것을 말한다. 이러한 방법들은 환자의 증상이 심각해질 때 의사의 처방 하에 사용되며, 환자의 안전과 치료적 목적으로 이루어진다. 격리와 강박은 환자에게 심...2024.09.02
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치료적의사소통론보고서2024.09.081. 치료적 의사소통 보고서 1.1. 의사소통 과정 기록 의사소통 과정 기록은 간호사-대상자 관계에서의 대화 내용과 적용한 치료적 의사소통기법을 상세히 기술하고 있다. 먼저 대상자 명은 김00이며, 44세 여성으로 schizophrenia(조현병) 진단을 받은 것으로 기록되어 있다. 대상자와의 초기 접촉에서 간호학생은 편하게 대화를 이어갈 수 있었고, 대상자와 라포 형성이 쉽고 빨리 되었다고 한다. 또한 대상자가 자신의 속마음을 편하게 표현할 수 있도록 경청하고 공감해주었다고 기술되어 있다. 다만 간호학생 본인이 정이 많아 때...2024.09.08