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페르마의 마지막정리2024.11.051. 페르마의 마지막 정리 1.1. 개요 페르마의 마지막 정리의 개요는 다음과 같다. 이 정리는 아마추어 수학자였던 프랑스 수학자 피에르 드 페르마(Pierre de Fermat)가 발견한 것으로, 디오판토스의 《산술(Arithmetica)》 책의 여백에 적어놓은 것이다. 페르마는 "n이 3 이상의 정수일 때, xn＋yn＝zn을 만족하는 양의 정수 x, y, z는 존재하지 않는다."라고 주장하면서, 자신이 이를 증명했다고 하였으나 여백의 공간이 부족하여 증명 내용을 기록하지 못했다고 밝혔다. 이 정리는 피타고라스 정리의 일반화...2024.11.05
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페르마의 마지막 정리 독후감 써줘2024.08.161. 서론 1.1. 페르마의 마지막 정리의 역사와 중요성 페르마의 마지막 정리의 역사와 중요성은 다음과 같다. 1637년, 프랑스 수학자 피에르 드 페르마는 자신이 소유한 수학서적 여백에 "x^n + y^n = z^n (n > 2)"라는 방정식에 대한 "놀라운 증명"을 발견했다고 적었다. 이는 '피타고라스의 정리'를 일반화한 것으로, 피타고라스의 정리는 완벽한 정수의 해를 가지는 반면 페르마의 마지막 정리는 그렇지 않다는 것이 핵심이다. 이후 이 정리는 '페르마의 마지막 정리'로 알려지게 되었다. 페르마는 증명 방법을 남겼...2024.08.16
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이상한 수학책이란 책의 독후감을 써줘2024.08.121. 교육평가 과제 1.1. 수행평가 주제 및 목표 수행평가 주제 및 목표는 재미있는 수학적 지식을 접하게 하여, 이를 조사하면서 수학에 대해 흥미를 가지게 하는 것이다. 학생들이 수학책을 읽고 새롭게 알게 된 수학적 지식을 발표하는 것이 주제이며, 수학에 대한 관심을 높이는 것이 목표라고 할 수 있다. 수학에 대한 편견을 가지고 있는 학생들에게 다양한 수학 지식을 소개함으로써 수학이 단순히 문제를 풀이하는 것 이상의 재미있고 의미 있는 학문이라는 인식을 심어주고자 한다. 이를 통해 학생들이 수학에 대한 흥미와 관심을 가질 수 있...2024.08.12